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第二节《化学与材料研制》教案

2020-04-08

  一、教学目标:

第二节《化学与材料研制》教案

  1、知识与技能:

  (1)知道常见的合成纤维,塑料,合成橡胶及其应用。

  (2)了解使用合成材料对人和环境的影响。

  (3)认识新材料的开发与社会发展的密切关系。

  2、过程和方法:

  (1)通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅,培养学生从多种渠道获取信息的能力,并对获取的信息进行加工。

  (2)积极主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

  (3)提出问题,进行初步的科学探究。

  3、情感态度与价值观:

  (1)以材料的利用为载体,培养学生对社会的.关注意识。

  (2)对学生进行社会责任感和使命感的教育。

  (3)培养学生合理利用各种材料的观念。

  二、重点:树立合理利用各种材料和环境保护的意识。

  确立依据:将所学知识与实际生活联系起来

  三、难点:树立合理利用各种材料和环境保护的意识。

  确立依据:将所学知识与实际生活联系起来

  四、课前准备:

  教师:四种材料的生活物品。

  学生:调查家中厨房里制造各种物品的材料

  五、教学过程:

  创设情境引入新课:

  材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一,材料的使用与我们的生活密切相关,材料研制与化学科学的发展密切相关。

  今天,我们就来学习一下有关材料的一些知识。

  幻灯片放映:人类使用材料的历程

  情景创设:举例说明几个日常用品分别是用什么材料制成

  (板书)

  一、运用广泛的无机非金属材料

  玻璃、水泥、陶瓷

  幻灯片放映:多识一点“从石英沙到芯片”

  二、来自石油的有机合成材料(有机高分子材料)

  1、合成材料包括:塑料、合成纤维、合成橡胶。

  (1)纤维包括天然纤维、合成纤维;

  天然纤维:棉花、羊毛、蚕丝、麻制品等

  合成纤维:涤纶、锦纶、氨纶、聚酯纤维等

  (2)橡胶包括天然橡胶、合成橡胶

  学生活动:说说塑料的利与弊?如何区分棉纤维、羊毛纤维与合成纤维?

  三、性能优良的复合材料

  钢筋混凝土,玻璃钢

  (小结):结合所学知识引导学生归纳现代生活中常见的四种材料

  课外作业:上网了解“新材料”,感悟化学对新材料研制的重要意义。

  四、随堂检测题

  1在聚乙烯和聚氯乙烯塑料中,可用做食品袋的是 。

  2、玻璃,有机玻璃,玻璃钢,不锈钢四种物质,其中属于金属材料的是 ,属于无机非金属材料的是 ,属于合成材料的是 ,属于复合材料的是 。

  3、合金具有许多良好的物理性能和化学性能,应用十分广泛,试举出两种常见的合金: 。

  4、鉴别下列两种物品:羊毛纤维和合成纤维

  5、下列各组材料中,均属无机非金属材料的一组是( )

  A.玻璃 光导纤维 B.光导纤维 混凝土

  C. 羟基磷酸钙 聚乙烯 D. 碳化硅 硫化橡胶

  6、材料一般可分为 、 、 、 。

  7、科学家正在研究一种能自行调温、调光的新型建筑材料叫“云胶”。它低温时呈透明状,可通过90%的光线;受热时则从透明变成白色,可阻挡90%的光线,这一转变可在两三度的温差范围内完成,且是可逆的。用这种材料作房屋的材料,其优点是 。

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