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快乐的节日语文教案设计

2019/12/5

  教学目标:

  1.认识“吹、祝”等14个生字,会写“吹,地”等6个字。

  2.能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵,能随着优美的曲调唱歌。

  3.感受自己生活的快乐和幸福,树立远大的理想。

  教学重点:

  认字,写字,感情朗读儿歌。

  教学难点:

  用欢快的语调背诵儿歌,从中感受自己生活的快乐和幸福,树立自己的远大理想。

  课目安排:

  2课时

  课前准备:

  1.《快乐的节日》歌曲;

  2.《快乐的节日》图片或动画片;

  3.所有字,词的课件或卡片;

  教学过程:

  教学案例(一)

  第一课时

  一、歌曲导入,激发兴趣

  1.放《快乐的节日》歌曲,会唱的跟着唱一唱。

  2.听了这首歌你们想说些什么呢?

  3.让学生说一说什么节日你最快乐?(板书课题)

  二、初读课文,认识生字

  1.师范读课文,请小朋友们认真听。

  2.小朋友借助拼音读课文,圈出文中生字。

  3.借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。

  4.学生汇报、老师指导归纳识字方法。

  ①换一换:祝→祖。(与祭祀有关)

  ②加一加:加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理

  ③形近字:席+度。

  ④平翘要分开:zhù祝zǔ祖chuī吹

  ⑤后鼻音字:xìng幸jìng敬fēng丰yǒng勇

  ⑥同偏旁:文→敢敬

  5.识字游戏,巩固识字。

  找朋友:(把上下两行字组词连起来)。

  敢敬祝幸度席自羽

  过勇尊不主贺毛由

  三、再读课文,熟悉字词

  1.生有感情地朗读课文,说一说此刻心情。

  2.指发名朗读。

  3.齐读,共同体会自己的快乐心情。

  四、生字归类,指导写字

  ①左右结构:吹地快师(左窄右宽)

  ②教师范写:师老

  师:第二笔是竖撇,左边窄右边宽,最后一笔上面不出头是悬针竖。

  ③学生先描红再练习,师个别指导。

  ④展示漂亮的字。

  五、作业:

  把儿歌读给父母听,说说你学会了什么?

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