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《线条的动与静》美术教案

2019/12/5

  课题:

  课型:造型·表现

  教学内容:学习了解线条这一绘画语言表现线条的动与静。线条的动与静(人教版美术教案)

  教学目标:知道曲线与直线分别能够表示动与静的感觉;利用直线或曲线完成一幅主题创作;丰富作品表现力。 线条的动与静

  教学重点:(人教版美术教案)感受、理解线条曲直所表现出的动与静。

  教学难点:在理解的基础上大胆表现。

  教学时间:共1~2课时 线条的动与静

  教学准备:

  人教版美术教案《线条的动与静》 范画、欣赏图片(建筑物、马路、等具有挺拔直线效果的图片,水波、柔软物体随风飘动、花样滑冰的冰刀痕、自由体操中的彩带操、电线、飘舞的雪花等。

  音乐。

  各种绘画《线条的动与静》将用到的工具。

  教学过程:

  引导阶段:

  观察:

  1、引导学生观察一张方形的纸飘落的轨迹,观察乒乓球跳动的轨迹,用线条记录下来。

  2、观察教室里的门、窗框、墙角线、桌子、讲台等线条,用线条记录下来。

  比较一下1、2两次观察记录下的线条的区别。(直线与曲线)

  学习教材p2页内容:观察平行和弯曲的线条,体验静止与流动的感觉。举例说明自己对这段话的理解。先小组讨论,再全班交流。

  师小结:平直的线,如地平线、建筑物的垂直线,会给人静止、稳定的感觉,如果我们要表现静止、稳定的感觉,可以多用这样的线条。而各种曲线,或让人感觉流畅,或让人感觉激越,适合用来表现各种动的感觉。

  发展阶段:

  怎样画好直线:执笔、运笔(手臂的姿势)、力度等。强调不要用尺子。

  学生试着练习练习画横、竖、斜等长、短直线。

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