现在位置:范文先生网>教案大全>信息技术教案>高中信息技术教案>基于新课标实现教学需求

基于新课标实现教学需求

时间:2022-08-16 09:43:06 高中信息技术教案 我要投稿
  • 相关推荐

基于新课标实现教学需求

王爱胜 郭中海

  “图形、图像信息的组织、加工与表达”是信息技术课的一个教学内容,它可以利用WPSOFFICE达到教学目的。我们提供一个《家庭装修平面图纸设计》教学实例,供大家参考。

  1.工作需求:家是温暖的港湾,科学、舒适的家庭环境让生活、学习变得更高效。装修前先要设计图纸以减少装修的盲目性,采用电脑设计图纸能提高工作效率。设计平面图纸属“图形、图像加工与表达”方面的内容,其流程为选择软件、作品规划、元素设计、作品展示、作品修订。

  技术分析:图形、图像制作(插入、绘制等)、图形图像编辑。

  2.分组工作:新课标提倡学生自主学习、分组活动、协作学习,强调教师引导与组织,淡化学习步调的一致性。教学评价重视过程评价,对终结性评价(作品评价)倡导个性化、创新性。

  (1)选择软件:WPSOFFICE2003软件组合具有丰富的图形符号库,有专门的“房屋平面”符号库,建议将其作为主要平台。图纸编辑可选“金山演示”或选“金山文字”,图纸数据计算使用“金山表格”,作品提交可使用“金山邮件”。

  (2)作品框架的规划:规划之初,可根据人群的年龄、文化、爱好及周边环境需求进行分析,考虑色调搭配、人文特色等方面因素,再利用“房屋平面”符号,对客厅、卧室、餐厅、厨房等房间进行平面规划,完成室内的总体布局设计。

  技术支持:从“视图/工具栏/图文符号库”菜单中打开“房屋平面”符号,用“房屋平面”符号库的“墙”图形,做整体框架。注意使用其中“尺寸标注”符号随时对墙尺寸进行说明。

  (3)作品元素的编辑:灵活、巧妙地运用符号库中的“床”、“电视”等图形,在室内框架中添加家具、电器、装饰物、地板等。

  技术支持:用“叠放层次”功能实现家具遮挡;用图形调整柄调整大小、旋转方向;用“对象属性”的“填充阴影”设置色彩、底纹、材质(图片填充)、阴影等;用组合、分解功能对预定的符号进行个性化编辑;用复制、粘贴功能把小组内按房分工的设计合成等。其他技术参看WPSOFFICE2003帮助。

  (4)作品的说明:可用两种方式说明图纸。图注式,利用文本框、箭头、横线等对重要的房间、家具进行名称注解。说明式,用文字对图纸进行描述,包括方案、特色、制作心得等。装修方案要考虑到人文因素、环境保护以及搭配和谐等方面。

  技术支持:文本框、画线、文字编辑。

  3.小组内过程评价:互评工作态度、效果、意识,完成互评表。

  4.集中作品评价:以欣赏为主,突出个性化,鼓励创新。分自我评价、同学评价、教师评价三阶段。

  5.教学总结:利用新课标的“工作需求”模式进行教学,容易达到文化、技术、技能三位一体的教育目标。

【基于新课标实现教学需求】相关文章:

基于新课标理念下的高中地理教学08-23

基于Linux内核的键盘模拟实现08-19

基于新课标的初中英语写作教学08-19

基于Client/Server 的课件系统的设计与实现04-12

基于新课标视角下初中音乐创新教学探讨08-17

实现基于Spring框架应用的权限控制系统08-19

基于Vxworks实时操作系统的串口通信程序设计与实现08-19

新课标教学反思04-05

基于试题库的试卷管理和自动排版系统的设计和实现08-20

新课标教学计划06-25