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初识Windows 98

2008-08-21
教学目的和要求
  1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。
  2、学生掌握启动和退出Windows 98的方法。
  3、学生了解鼠标指针的含义,初步掌握鼠标器的五种基本操作。
  4、培养学生学习Windows98的浓厚兴趣。
  教学重点:学生初识Windows 98,掌握启动和退出Windows 98的方法。
  教学难点:学生掌握鼠标器的操作,特别是双击操作。
  教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。
  教学过程
  一、质疑导入
  同学们,通过前一段时间的学习,你们对计算机有所了解了吗?把你知道的向同学们介绍一下。
  那你们想不想学会使用计算机呢?今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98,探索其中的奥妙之处。教师板书课题:初识Windows98。
  二、Windows98是什么
  1、你知道怎样启动Windows98吗?
  教师讲解启动Windows98的方法:先显示器,后主机。并请一生复述。
  2、全体学生打开主机与显示器电源,观察Windows98启动:你是怎样开机的?你看到了什么?听到了什么?
  指名回答,教师说明:计算机开机过程中,我们不要动其他设备。
  3、学生讨论:Windows98是什么?你还能了解哪些与此相关的知识呢?
  4、小组讨论汇报:通过刚才的上网查询与讨论解释:Windows98是什么?它的作用是什么?它的发展经过怎样呢?
  5、小结:Windows98是美国微软(Microsoft)公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
  三、Windows98的启动
  1、刚才,我们都启动了Windows98,可以看到显示器上有什么?你能给它们分别起个名字吗?
  2、学生观察讨论。
  3、小组汇报,教师对照画面小结:蓝底的画面叫Windows桌面,它如同我们所用的桌子,可以在桌面上摆放和移动物品;而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做“图标”;小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针;这像个按钮,上面还有“开始”两个字,叫做“开始”按钮;Windows桌面最下面是一个灰色长条,它把计算机执行的任务都显示在上面,所以是任务栏。
  4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后,教师用鼠标指针指到哪,学生说出所指物品的名称。
  四、鼠标器的操作
  1、Windows98的`许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器,它长什么样?用手握一握鼠标器,怎样握比较合适呢?
  2、学生观察尝试后,指名回答。(教师不作直接评价)
  3、他说得对吗?你还想进一步了解鼠标器吗?请同学们上网了解一下鼠标器的结构,学一学鼠标器的正确握法。
  4、学生汇报:通过上网你了解到了什么?你还有别的发现吗?
  5、学生边汇报,教师边小结:鼠标的结构、握法,鼠标的指针含义,鼠标的发展历程。
  6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢?今天,我们请计算机陪着大家来学一学。
  学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
  学生按照软件的描述性要求去操作。做对了,计算机提示“做对了!”,并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作;做错了,计算机提示“没有成功”并指出操作要点,电脑老师鼓励学生“加油啊,再试试!”
  7、刚才,你学会了什么样的鼠标操作,是怎样操作的?操作时你有什么要提醒同学注意的?教师相机小结。
  8、及时练:学生独立完成课本第17页试一试(1、2号同学轮流操作)。
  五、Windows98的关闭
  1、我们已经学习了怎样启动Windows98,那怎样关闭Windows98呢?
  2、请同学们自学P.16“四、Windows98的关闭”第一小节。
  看完书后,单击开始按钮,你看到了什么?
  3、你学到了什么?
  学生汇报,教师小结:开始菜单的内容和菜单命令的含义。
  4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。
  5、比一比:哪个小组最先关闭Windows98。等关机30秒后,让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows98。
  6、(在开机启动Windows98时进行交流)你是怎样关闭Windows98的?
  教师小结:1、单击开始按钮;
  2、单击关闭系统;
  3、单击关闭计算机;
  4、单击“是”;
  最后还要关显示器。
  全课总结
  今天,我们一起探讨了什么内容?你有什么收获?
  你还想知道什么?我们将会在以后的学习进一步研究Windows 98。

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