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音乐教案-第一课 春天 (第一课时)

2008-08-07

学科

音乐教案-第一课 春天 (第一课时)

音乐

题目:第一课  春天

授课类型:综合

教学

内容

理解

与分

 

聆听《杜鹃圆舞曲》 表演《布谷》

  《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。在曲调和节奏上具有具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁,C大调,中板。由三个小圆舞曲组成。

.歌曲《布谷》?
??《布谷》是一首德国儿童歌曲,3/4拍,大调式,歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始,其二分音符与四分音符交替的节奏,显得格外从容,带出了以级进为主的流畅旋律,有着三拍子舞曲的特点,给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心,歌唱了勇敢报春的布谷鸟,抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。??

学生学习情况分析

学生对三拍子比较熟悉,强弱规律掌握的比较好。

认知

 

通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。?

技能

用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较,说出旋律相似的地方。能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。

情感

? 通过演唱《布谷》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。

分层教学要求

 

主要教学方法、教学组织形式:

 

采用分组讨论小组合作的方法,调动现代化教学手段,选用春天的录像,激发学生的兴趣。?
?? 教师应采用各种方法,如:领唱、齐唱表演唱、使学生有表现地唱好歌。

 

教学过程(www.fwsir.com)(应体现教学内容与教学环节、师生活动):

 

一、音乐进教室,律动。

二、师生问好。

三、导入新课:

1、师生谈话:同学们,春天是一年四季最好的季节,你喜爱春天吗?谁能用自己的歌声和语言来描述春天?学生举手发言。

2、观看春天的录象(大屏幕)

四、新授:

1、谈话小结:同学们,春天给我们带来许多幻想,留下很多美好的记忆。下面我们来聆听一首描写春天盎然生机的手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

(1)    完整聆听全曲,仿佛听到什么声音?能学给同学们听吗?

(2)    .复听乐曲,随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,展示给大家看。

(3)    .想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。?

2、歌曲表演《布谷》
??

(1)    听歌曲录音,.完整地感受歌曲的`旋律。

教师:提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。再听歌曲录音,看书,用手指点歌词,想一想哪些音长??
(2).听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。?
(3).唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。?

五、表演展示与创编

1、听《杜鹃圆舞曲》录音用律动感受三拍子强弱规律。

方法:教师或学生有一人带头做小鸟飞的动作,边听音乐边走动,在同学中间飞来飞去,其他同学也随着音乐身体律动,带头的同学看谁表现得好就轻拍他的肩膀,然后跟在后面一同往前飞,很多小鸟有顺序地随着圆舞曲轻快的旋律快乐地飞翔,陶醉在欢乐气氛之中。

    2、分组表演歌曲《布谷》 

 

3、.用木鱼和碰钟为歌曲伴奏

   想一想怎样敲击比较合适,分小组进行练习,全班展示。

 

板书设计:

 

 

第一课    春天

 

聆听《杜鹃圆舞曲》

表演《布谷》

 

现代化手段运用:

 

通过录音机使学生从听入手,感受乐曲旋律,通过大屏幕播放“春天“的录象指导学生通过对“春天”万事万物的描述,提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。

 

 

 

个别辅导:

用不同的动作表现四三拍,认识SOL  MI

 


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