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《细胞》教案设计

时间:2022-08-17 07:58:34 七年级生物教案 我要投稿
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《细胞》教案设计

  《细胞》教案设计

《细胞》教案设计

  目的要求

  1、通过本课教学,使学生初步知道什么是细胞,生物体都是由细胞构成的。

  2、培养学生的观察能力和分析综合能力。(可以教给学生用显微镜观察微小物体的方法。)

  课前准备

  教师准备:

  1、挂图或投影片——洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞、显微镜。

  2、洋葱、镊子。

  3、显微镜、滴管、碘酒、吸水纸等。(只有一台显微镜,可以让各组代表进行观察,其他同学在完成本课教学任务之后再轮流观察。撕洋葱表皮、装切片、调焦等需当堂操作,以使学生感到更真实。如果有多台显微镜可以分组观察,留一台显微镜当堂装片、调焦,其余几台在课前放好洋葱表皮切片并调好,以节约教学时间。)

  教学过程

  一、提出问题:

  1、谈话:在自然课中,我们已经认识了很多自然事物。其中哪些是有生命的?

  2、讲解:

  植物、动物、人都是有生命的。由于它们都是有生命的,所以把它们归为一类,统称“生物”自然界中无生命的物体——砂、岩石、水、空气等,称为无生物。

  植物、动物、人,从外表看是很不相同的,那么它们的身体是否有什么相同的地方呢?这节课我们就来认识这个问题。

  二、猜想假设:

  1、指导学生认识细胞

  2、讲述:下面,我们先来进行一项观察。每个组都有一块洋葱(俗称葱头),用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜(教师演示一下),这是洋葱的表皮,观察它是什么样的?

  三、制定方案

  1、分组制定方案、观察。

  2、汇报观察结果。

  讲述:

  用肉眼看,我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。要看得更清楚,需要通过显微镜来观察。

  四、实施探究

  1、出示显微镜

  2、显微镜是一种精密的放大仪器,由镜座、镜柱、镜筒、镜头(目镜和物镜)、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。

  讲解、演示:通过显微镜观察洋葱表皮的方法是这样的……(教师可边讲边演示。)

  分组观察。

  汇报:你在显微镜中看见了什么?你能在黑板上简单地画一画吗?

  五、展示交流

  1、讲解:

  (出示洋葱表皮细胞构造图,或看书。)

  通过用显微镜观察,我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样,仅仅是一层近似透明的薄膜,而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的,两头比较尖,一排排的,排列得很整齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。(板书课题)每一个小格子是一个细胞。

  2、 细胞由四部分构成:周围是细胞壁和细胞膜,中间有细胞核,细胞核与细胞膜之间是细胞质。

  3、细胞很小,用肉眼看不见,在显微镜中看到的大约放大了××倍,一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成。

  4、提问:

  洋葱表皮是由什么构成的?

  洋葱表皮细胞由哪几部分构成?

  六、课堂作业

  1、生物体都是由(细胞)构成的,细胞是生物体的基本单位。

  2、细胞是(英国)科学家(罗伯特·虎克)最早发现的。

  3、生物体生长发育的过程中细胞不断(生长、繁殖、衰老、死亡)。

  4、显微镜的构造:(略)

 

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