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自然第七册教案13、月球探秘

2008-08-07

课 题

13、月球探秘

 

备课日期  前学期的电脑备课

上课日期 12 月 12 日

 

教学目标

1、指导学生初步认识月球的一般情况,了解人类通过对月球的不断探索,月球的奥秘将会逐步地被揭开。

2、培养学生的空间想象能力。

 

教学

准备

有关月球概况的资料、挂图或录像。

 

教学过程设计

 

教学内容

师生活动

备注

 

一、导入新课

 

 

 

 

 

 

 

二、学习新课

1、了解科学家在月面上探索的情况。

 

 

 

 

 

 

 

 

2、指导学生认识月球的一般情况。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、指导学生想象月球上看地球。

 

 

 

 

 

 

 

 

4、介绍最新月球探测情况。

 

 

 

 

 

 

 

 

5、教师总结结束本课。

谈话:通过上一课的学习,我们已经知道了从古代神话故事嫦娥奔月——人类幻想登月,到1969年7月21日人类终于成功地登上月球,科学家们做了哪些方面的研究,有了哪些新发现,是不是如同学们想象的那样呢?今天我们就来学习第13课:《月球探秘》。(板书课题)

 

 

 

(1)提问:登月人员在月面上做了哪些事?

(2)学生阅读课本第42页后讨论。

(3)学生汇报后小结:从1969年7月到1972年12月期间,人类先后有6次12人登上月球进行了探索研究。从月面带回了384.6千克的'物质;还进行了许多科学实验,如:安装月震仪和激光反射器,进行了各种测量,拍摄了15000多张月球近景照片,12千米长的电影胶卷。

月球的秘密逐渐被人们揭开。

 

(1)谈话:人类通过长期对月球的不断探索,终于揭开了月球的秘密。请大家认真阅读课本第42页到43页,讨论一下人类已经知道了月球的哪些秘密。

(2)学生阅读课文后讨论。

(3)学生汇报。

教师出示挂图并可摘要板书。

是个球体,是地球的卫星,距离地球最近的一个天体。

49个月球=1个地球

不会发光,我们看到的月光,是月球反射太阳的光。

表面凹凸不平,像铺了一层细细的粉末。

有引力,只相当于地球引力的六分之一。

没有大气(空气),也没有风,没有雨。

昼夜温差很大,白天温度高达1200C,夜间降到-1800C以下。

没有植物、动物,也没有生命。

(4)学生讨论:宇航员登上月球,需带些什么?

(提示:根据月球的自然环境,登上月球的宇航员怎样克服恶劣的条件,才能进行探秘。)

 

(1)学生讨论:假如你站在月球上,你能看到地球吗?你会看到地球是什么样子的?

(2)出示月球上看到地球的挂图。或看课本第44页中间的插图。

(3)学生讨论,汇报。(要求学生用自己的话描述)

(4)小结:从月球上看地球,地球就像一个蔚蓝色的大圆盘,蓝蓝的球体,蓝的是大海。周围还包裹着一层“大气外衣”。

 

(1)讲述:我们虽然已经知道了月球一些秘密,但人类并没有停止对月球的探测。随着科学技术的发展,人们又发现了一些月球新情况。

(2)学生阅读课本第44页第3、4段。

(3)小结:随着科技不断发展,人类对月球有了进一步的了解。

①据说月球的南极发现了冰。后来,又否定了这一说话,月球上到底是否有水,依然是一个谜。

②在月球上规划建立人类生活基地。

 

 

 

课后感受

通过本课的学习,学生都知道了月球没有水、没有空气等特点。


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