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自然第七册教案14、金属的性质

2008-08-07

课 题

自然第七册教案14、金属的性质

14、金属的性质

 

备课日期  前学期的电脑备课

上课日期 12 月 19 日

 

教学目标

1、指导学生通过对常见的多种金属的观察、实验,比较和概括认识金属的共同性质,建立金属的概念。

2、培养学生的观察、实验能力和归纳概括能力。

 

教学

准备

1、一些常见的金属制品的挂图,研究金属性质的实验方法挂图。

2、布置学生自带一些常见金属制品,铜、铁、铝各一段,小铁锤一把。

3、砂纸、导线、小灯泡、电池、酒精灯、火柴。(根据教学实际配备数量)

4、铅、锌、锡等不同金属、碎布、纸、木条、玻璃、塑料。

 

教学过程设计

 

教学内容

师生活动

备注

 

一、导入新课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、学生新课

1、指导学生研究铜、铁、铝的共同性质。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、指导学生研究其他金属是否具有和铜、铁、铝一样的共同特征。

 

 

 

3、指导学生研究非金属物体是否具有和铜、铁、铝一样的共同特征。

 

 

 

 

4、指导学生概括金属的共同特征。

 

 

 

5、教师总结结束本课。

1、谈话:同学们,在日常生活中,我们经常见到各种金属,也见过不和金属制品,你带来了一些什么金属?什么金属制品?向别的同学介绍介绍。

(学生回答)

2、提问:老师这儿也有一些金属,你们认识吗?

(出示挂图)

3、谈话:看来,金属的用途可真不少,我们很有必要来研究研究金属都有哪些共同性质。(板书课题)

 

 

(1)谈话:铜、铁、铝是同学们最常见的金属,为了研究金属具有什么共同特征,我们就选这三种常见金属来研究。怎么研究呢?要用实验方法,请同学们先仔细阅读课本第47页实验方法,再小组讨论,不懂的地方提出来大家共同研究。

(学生阅读、讨论并提出问题)

(2)谈话:请各小组的同学相互配合,用你们带来的物品和老师提供给你们的.物品按照课文的实验要求进行实验,每做完一个实验,想想课文中提出的相应问题。

(学生小组配合实验)

(3)依据实验结果,评价实验情况。

(4)师生小结:

通过研究,我们知道铜、铁、铝具有以下四点共同性质。

①铜、铁、铝都有金属光泽。

②铜、铁、铝都能导电。

③铜、铁、铝都容易传热。

④铜、铁、铝都有韧性、延展性。

 

(1)谈话:自然界金属的种类相当多,铜、铁、铝所共有的性质是不是所有的金属所共有的性质呢?我们可以通过研究其他金属是否有和铜、铁、铝一样的性质的方法来验证。

(2)学生自由选择准备好的其他金属用实验的方法验证。

(3)小结:通过实验说明金属都具有铜、铁、铝一样的共同特征。

 

(1)谈话:我们通过实验已经发现铜、铁、铝等金属都具有四点共同特征,那么不是金属的物体是否具有和它们一样的共性呢?你可以先列举出一些不是金属的物体,再用实验来研究。

(学生列举非金属物名,教师可提供一些非金属物体给学生观察并研究)

(2)小结:布、纸、木条、玻璃等非金属物体没有铜、铁、铝所具有的共同特征。

 

 

(1)谈话:从以上的研究结果,你能得出所有金属的共同特征吗?讨论后再回答。

(学生讨论并回答)

(2)小结:金属的共同特征是教师具有金属光泽,能导电,能传热,有韧性、延展性。

 

 

 

课后感受

通过本课的学习,学生根据日常生活中的经验和课堂上的实验,都能认识到金属所特有的性质。


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