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自然第七册教案15、生锈和防锈

2008-08-07

课 题

15、生锈和防锈

备课日期  前学期的电脑备课

上课日期 12 月 26 日

教学目标

1、引导学生针对金属生锈和防锈的问题,开展专题研究,指导学生学习科学探究的基本方法。

2、启发学生通过提出问题,设计活动,实验研究,探求新知等过程的经历,培养学生的自主学习精神。

3、综合培养学生的观察能力、设计实验能力和阅读能力。

教学

准备

1、各种生锈的金属物品和多种金属材料。

2、有关金属生锈的各种资料。

教学过程设计

教学内容

师生活动

 

一、导入新课

 

 

 

 

 

 

 

 

二、学习新课

1、引导学生初步认识锈。

 

 

 

 

2、指导学生开展活动,探索有关金属生锈的问题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、教师总结结束本课。

1、谈话:前两课,我们研究了金属,你们认识了哪些金属?

2、提问:有人说金属也会得一种“皮肤病”,你知道这种“皮肤病”是什么吗?

3、揭示课题:生锈是金属的一种常见现象,锈对金属有很大影响,今天,我们就来研究金属的生锈和防锈。(板书课题)

 

 

 

(1)提问:你见过金属生锈吗?

(2)学生观察锈、刮锈,并汇报。

(3)提问:你了解哪些有关金属生锈的知识?你对金属生锈还有哪些疑问?

 

(1)指导学生确定研究课题。

①谈话:经过观察和回忆,大家初步认识了锈,你还想研究哪些关于金属生锈的问题?准备怎样去研究?

②学生讨论,汇报,教师板书学生准备研究的问题,并给予相应的提示。

(2)指导学生组成研究小组,制定研究计划。

①讲述:研究这些问题,我们可以按研究的设想组成研究小组,各组还可以挑选其中一两个问题进行重点研究。

②学生组成研究小组,并推选组长。

③教师提出要求:研究小组内要充分发扬民主,每个同学都有参与活动和表达思想的权利,大家在小组内要团结友爱,互相关心,互相帮助,取长补短,共同研究。

④讲述:为了保证研究活动的顺利进行,取得良好效果,研究小组首先要制定一份比较详细的活动计划。活动计划要在小组集体讨论的基础上产生,尽量做到分工明确,活动时间、步骤可行,参观考察及其线路具体,并充分考虑安全因素。课文提供了一份“小组活动计划”表,同学们可以参照它制定活动计划。既包揽所有项目,也可删减、补充和修改。

⑤学生讨论,制定计划,交流计划,师生共同对计划提出修改意见,并进行修改。

⑥再次提醒学生在活动中要注意安全。

(3)指导学生开展研究活动。

①讲述:计划制定后,就可以以小组为单位开展研究活动了。研究中遇到困难,可以参考课文中的五段提示,也可以争取老师的`指导和帮助,共同商讨,解决困难。

第二课时

②学生在组长的带领下按计划开展活动,并做好相互交流的准备。教师做为普通一名成员,参与一两个小组的活动,并密切注意各组研究动态,及时指导、调控。

第三课时

(4)组织学生交流研究成果。

①简单回顾前两时段的学习活动。

②学生以各种形式交流汇报研究的内容、过程、成果,以及遇到的困难和战胜困难的情况。

 

 


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