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第二册第7-5《溶液组成的表示方法》

2008-08-04

第7-5《溶液组成的表示方法》学案

 

[学习目标]

知识技能目标

1、掌握溶质的质量分数的概念。

2、掌握有关溶质的质量分数的概念和计算。

过程方法目标

1、            通过对溶液的 “浓”和“稀”具体分析,提出溶液组成的`表示方法——溶质质量分数,使学生的感性认识上升到理性认识奠定基础。

2、            讨论影响溶质质量分数大小的因素,加深对溶质质量分数概念的理解。

情感态度价值观目标

      通过阅读和练习,对有关溶质的质量分数的计算能做到步骤完整、字迹工整有逻辑性。知道化学计算格式美。

教学重点:有关溶质的质量分数的计算。

教学难点:理解溶液组成的含义。

[学习过程]

一、           溶液的组成与“浓溶液”和“稀溶液”的关系

(阅读)课本143页第一,二段。

(讨论)怎样判断两杯糖水的浓度大小。

(小结)                                                            。

(观察)两杯不同浓度硫酸铜溶液。

(讨论)怎样判断两杯硫酸铜溶液浓度的大小。.

(小结)                                                            。

(讨论)决定溶液浓或稀的因素是什么呢?

(小结)                                                           

     。

 

 

(观察)将一杯硫酸铜溶液分成三等份,其中一份加入少量的水,另一份加入少量硫酸铜固体。

(讨论)(1)、每一份溶液的溶质质量分数是否改变?

(2)、将其中一份加入少量的水,其溶质、溶剂、溶液的是否改变?

(3)、将另一份加入少量硫酸铜固体,其溶质、溶剂、溶液的是否改变?

(4)、原溶液减少溶质,其溶质、溶剂、溶液的是否改变?

(5)、原溶液蒸发溶剂,其溶质、溶剂、溶液的是否改变?

(小结):

 

 

溶质质量

溶剂质量

溶液质量

溶液的组成

每一份

 

 

 

 

加   水

 

 

 

 

蒸发水

 

 

 

 

加入溶质

 

 

 

 

减少溶质

 

 

 

 

 

二、           溶液组成的表示方法——溶质的质量分数

1、            溶质的质量分数

(提问)什么叫溶质的质量分数?

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