Food and drink Lesson 76-2教学设计示例

2008-08-03
Lesson 76教学设计示例

一、教学目标

1.知识目标

(1)学习元音字母e和字母组合ee,ea的发音。

(2)初步接触句子重音练习。

(3)小结表示征求意见、表达愿望的用语。

2.能力目标

(1)能够正确读出含有元音字母e和字母组合ee,ea的单词。

(2)熟练运用本单元中表示意见、表达愿望的用语。

3.情感目标

培养学生爱惜粮食的美德。

二、教具

录音机;音标卡片。

三、课堂教学设计

1.利用第75课图片进行问答练习。(参阅上课教案)

2.教师出示[i:], [e]等音标卡片,学生认读。放课文第一部分录音,学生跟读两遍。让学生自己小结元音字母e及字母组合ee,ea的发音,并让学生举出其他例词,之后做习题2。

3.教师扼要解释句子重音的作用,以及什么词应该在句子中重读。放课文第二部分录音,学生跟读两遍,加强对学生模仿的指导。

4.做课文中听力练习。打开练习册,学生边听录音边做练习1。录音放3遍。最后在全班核对答案。

5.指导学生自己阅读复习要点(19),教师小结在复习要点中列出的不可数名词,以及征求意见、表示愿望的用语和句型。

6.指导学生做练习册其他习题。

7.布置作业

完成练习册习题。

8.小测验

1)听写本单元中要求四会的.单词和主要句型;2)以练习册7第5课习题4为示例,要求学生编写对话。

四、难点讲解

不可数名词

在英语中,有一部分表示物质或抽象意义的名词,叫做不可数名词。它们没有复数形式。例如:milk, water, tea等。在句中以单数形式出现。但我们可以借助含有量词的短语来表示物质名词的量。(参阅第73课难点讲解部分)



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