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五环旗

2008-08-02

五环旗

 勒流镇扶闾小学     曹敏仪

教学内容

        义务教育课程标准实验教科书数学第三册书本第10页到第11页。

教学目标:

1.通过数五环旗环数的活动,引导学生得出5的乘法口诀。

2.能用5的乘法口诀计算有关的乘法算式及解决一些简单的实际问题。

3.    通过多样的教学活动形式,激发学生学习数学的'兴趣。

教学重点:让学生自主编写5的乘法口诀。

教学难点:认识乘法口诀的结构,探索相邻口诀之间的关系。

教具准备:多媒体课件,智慧果,五环旗

教学过程

一、创设情景。(以北京申奥成功引入新课)

    (1)出示北京申奥成功的图片。

(2)出示主题图“五环旗”。(板书课题)

二、探究新知:(以花车巡游庆祝申奥成功的活动学习新知)

(一)引导学生观察图,提出数学问题

    1、大家从图中观察到什么?

    2、一共有多少个圆环?

(二)通过数五环旗环数引出乘法算式

1、出示1张五环旗卡片,指名说算式。

2、分别出示2张,3张五环旗卡片,指名说算式。

(三)编写乘法口诀

1、引导学生编写1个5至3个5的乘法口诀。

⑴ 观察三道乘法算式的积,你有什么发现?

⑵ 根据乘法意义编写乘法口诀。

2、自主合作,编写(4个5至9个5的乘法口诀)

⑴ 合作讨论4个5至9个5的乘法口诀。

⑵ 汇报讨论结果。

⑶ 齐读口诀后独立完成课本第10页的内容。

(四)寻找规律、熟记口诀

1、让学生边读边观察口诀的规律。

2、提问:能不能把你的发现跟大家分享呢?

3、淘气表演背5的乘法口诀。

4、  忘记口诀有什么方法记忆?

5、   老师小结。

(五)实践应用(以参加数学乐园庆祝申奥成功的活动深化新知)

1、游戏:师生对口令,学生对口令。

2、找朋友。

3、速算比赛:

9×5=                 1×5=

5×4=                 5×6=

2×5=                 8×5=

4、       蓝猫跳远:(教材第11页的第3题)

学生独立填完后,说说你是怎样想的。

5、       数学游戏:(学生举手后回答用那句口诀)

6、看图列式

(1)            出示1面国旗让学生说出有几颗五角星。

(2)  出示4面国旗让学生列式解答并说出用哪句口诀。

四.课堂小结:(展望2008北京办奥成功激发学生的学习热情)

1、今天,我们学到了什么?你有什么收获?

2、国情教育,增强学生的民族自豪感。

 


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