《写作》
一、 教学目的:
学会说明小制作,掌握其说明方法。
二、 教学重点难点:
1. 写作中必要的内容,如材料、工具以及制作的步骤、方法等。
2. 写作的顺序。
三、 教学时数:两课时
四、 教学过程:
(一)、明确目标:
1. 导入
请学生回忆在家里或在学校手工课上制作的小物品,如小动物,小车辆,小文具等等。要他们简单介绍一个小制作,让他们重温一下操作过程,帮助他们整理一下表述的语言。提示他们注意说明的顺序和层次。
2. 目标:有条理,有顺序的说明事物。
明确:(1)观察事物要仔细,说明事物要有顺序。
(2)文字通顺,层次分明。
(二)、展示例文《怎样制作玩具娃娃》简要评点。
(三)、指导审题
1. 依次对书上的作文题目作相应的讲解,分析,提示。
2. 学生就作文题目作口头交流。
(四)、修改作文专题:词语的修改
1. 用词准确,切合所写的对象。
2. 注意词语的运用是否得体。包括语境,褒贬,说话人的身份等。
3. 注意词语的搭配。
4. 注意修改冷僻的文言词语,方言词语以及生造词。使用普通话词语和日常生活用语。
(五)、构思
1. 定所写事物,列提纲。
2. 打草稿,按要求修改。
(六)工整誊写。
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