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燕子的优质课教案

时间:2022-08-15 20:51:09 四年级语文教案 我要投稿
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燕子的优质课教案

  燕子的优质课教案

燕子的优质课教案

  一、教学目标

  1、能正确、流利、有感情的2朗读课文,背诵课文。

  2、学会本课8个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

  3、感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱。

  二、教学难点

  1、学习抓住外形特征来描写小动物的方法。(作者为什么只写了一身乌黑的羽毛,一对俊俏轻快地翅膀,加上剪刀似的尾巴就凑成了活泼机灵的小燕子?那燕子的爪子、头和腹部、嘴呢? )

  2、理解结构比较发杂的句子。(第三自然段)

  三、前置性学习内容

  1、朗读课文三遍,做到正确、流利。理解词语:俊俏  聚拢  偶尔  映衬

  2、从相关语句中体会小燕子的活泼机灵。

  3、了解作者郑振铎。

  4、找出文中的“小珍珠”。(比喻句、多音字,易读错和易写错的字)

  四、教学设计

  第一课时

  (一)谈话导入,揭示课题

  (二)根据前置性学习内容进行自学。

  1、朗读课文三遍,做到正确、流利。理解词语:俊俏  聚拢  偶尔  映衬

  2、从相关语句中体会小燕子的活泼机灵。

  3、了解作者郑振铎。

  4、找出文中的“小珍珠”。(比喻句、多音字,易读错和易写错的字)

  (三)检查自学情况。

  1、检查朗读。小组赛读。

  2、全班交流易读错、写错的字。由学生讲解。

  容易写错的字有:稻  翼  痕

  容易读错的字词有:掠过   吹拂  电线杆  嫩叶

  3、介绍作者郑振铎,了解其生平。

  (四)教师总结

  第二课时

  (一)板书课题,导入

  (二)小组内交流

  1、小燕子的外形特征。思考为什么没写其他部位?

  2、从哪些字、词、句中体会到小燕子的活泼机灵的?

  3、思考燕子是怎样为春光增添生趣的。

  (三)全班汇报

  (四)学生或老师总结

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