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《自己去吧》教案之二
《自己去吧》教案之二
一、课前谈话
1、今天,我们第一次在这里上课,你们高兴吗?同学们快向四周看看,跟我们的教室有什么不一样呢?
2、这里比我们的教室大的多,还有许多老师关注着你们。所以,一会儿回答问题的时候,声音宏亮,让所有的老师、同学都能听到你精彩得发言。那你就是最棒的。
3、让老师看一看,谁的耳朵最灵?
4、师说:自己的事情自己做,谁来说?我们大家一起说。
大家真会听,现在我们上课。
二、导入新课
1、昨天大家预习了14课,题目是__,伸出小手,跟老师一起写课题。
2、谁来读题目?你读得真好!“吧”是轻声,你读得又轻又短,谁来再来试一试?我们一起读。
三、初读课文
(一)小组交流展示课文
1、课文预习的得怎么样呢?小组检查(三人)
①组长检查标的自然段。
②组内检查读课文。(一人一段,一人一句等)
③全对的打100分,一处错误减1分,并及时改正
2、汇报读课文
①我们小组一人一段读课文。
②我们小组把第x段每人都读一遍。
(二)交流展示生字
1、小组交流
①读文中带生字词的句子。
②看生字卡片,读字并组词。
③组内过关。(一人读两人监督)
④组长及时评价,在书上生字处打分。
2、小组三人小组
①我读带生字的句子。
②我读生字。
②我给x组词,说成语,说名言,我来补充。
④我用x组词、说话。
3、老师过关,抽读生字卡片。
四、指导书写
1、这些生字大家会读了,你能写好吗?
看课件,指导书写:自己学会
①书空②范写③生写④简评
五、学习第一段
过渡:同学们的生字认得准,字也写得漂亮,这些生字又回到了课文里,点击课件第一段。
1、小鸭是怎么学会游泳的呢?:按自己的速度快读一读!2、谁能找出小鸭说的话?给大家读一读
小鸭胆子很小,它就撒娇的对妈妈说……
小鸭该怎样对鸭妈妈说呢?谁来读?
小鸭很有礼貌地对妈妈说……生读
小鸭向妈妈请求地说……生读
3、鸭妈妈听后又是怎么回答的呢?谁来读,
那,我就是鸭妈妈,我来读一读,看谁听得最认真?
你们自己也来试着读一读,谁来读?
4、引读,小鸭在妈妈的鼓励下,过了几天,小鸭_______。
5、分角色读:小鸭学会了游泳,多高兴啊!邀请我们大家一起去分享它的快乐呢?现在,我们来分角色读一读,谁来当小鸭?我来当鸭妈妈,剩下的话,我们大家一起读。
6、谁还想读?刚才我发现许多同学都想读小鸭的话。这样吧,男同学读小鸭说的话,女同学读鸭妈妈说的话,剩下的话;我来读。咱们比一比,看谁读得好?
7、同学们读得多投入呀!那我们试着背一背吧!看谁背得快?自由背,你背会了吗?
8、引背,点击课件:来试着背一背。师:小鸭说:_____ 鸭妈妈说______ 过了几天,_____ 谁9、谁给大家背一背?
六、总结第一段写法
1、小作者知道小鸭自己学会了游泳。他就迫不及待地写下来了。他是怎样写的呢?谁来说?
2、看课件:先写小鸭对妈妈说的话,接着写了妈妈回答的话,最后写了结果。
课中操《数鸭子》。
七、小组合作学习第二段:
1、小鸭学会了游泳,小鹰看见了非常羡慕,小鹰又是怎样学会飞翔的呢?
2、刚才学第一段时
①先读一读,再画。那小鹰和鹰妈妈说了什么呢?分别用直线和曲线画出来吧。
②三人小组分角色读。
③背诵。
3、按照刚才学第一段的方法三人小组来学习第二段。
4、三人小组汇报。
①三人小组分角色读。
②背诵。
七、拓展说话:
1、看板书,说:小鸭自己学会了游泳,小鹰自己学会了飞翔。
2、那最近你学会了什么呢?是怎么学会的?学着课文的样子来自己说一说。看课件。
3、谁来给大家说一说?
4、在我们身边还有一些小动物也学会了许多本领,点出课件一个一个地看,稍停。
5、请你选择一种小动物,学着课文的样子来说一说,谁来说?
6、你们可真了不起,自己学会了那么多本领,可以把你学到新本领,是怎么学会的写在自己的博客里。下一节课,我们来评一评,谁是独立自主的好孩子。
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