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《自己去吧》教案之二
《自己去吧》教案之二
一、课前谈话
1、今天，我们第一次在这里上课，你们高兴吗？同学们快向四周看看，跟我们的教室有什么不一样呢？
2、这里比我们的教室大的多，还有许多老师关注着你们。所以，一会儿回答问题的时候，声音宏亮，让所有的老师、同学都能听到你精彩得发言。那你就是最棒的。
3、让老师看一看，谁的耳朵最灵？
4、师说：自己的事情自己做，谁来说？我们大家一起说。
大家真会听，现在我们上课。
二、导入新课
1、昨天大家预习了14课，题目是＿＿，伸出小手，跟老师一起写课题。
2、谁来读题目？你读得真好！“吧”是轻声，你读得又轻又短，谁来再来试一试？我们一起读。
三、初读课文
（一）小组交流展示课文
1、课文预习的得怎么样呢？小组检查（三人）
①组长检查标的自然段。
②组内检查读课文。（一人一段，一人一句等）
③全对的打100分，一处错误减1分，并及时改正
2、汇报读课文
①我们小组一人一段读课文。
②我们小组把第x段每人都读一遍。
（二）交流展示生字
1、小组交流
①读文中带生字词的句子。
②看生字卡片，读字并组词。
③组内过关。（一人读两人监督）
④组长及时评价，在书上生字处打分。
2、小组三人小组
①我读带生字的句子。
②我读生字。
②我给x组词，说成语，说名言，我来补充。
④我用x组词、说话。
3、老师过关，抽读生字卡片。
四、指导书写
1、这些生字大家会读了，你能写好吗？
看课件，指导书写：自己学会
①书空②范写③生写④简评
五、学习第一段
过渡：同学们的生字认得准，字也写得漂亮，这些生字又回到了课文里，点击课件第一段。
1、小鸭是怎么学会游泳的呢？：按自己的速度快读一读！2、谁能找出小鸭说的话？给大家读一读
小鸭胆子很小，它就撒娇的对妈妈说……
小鸭该怎样对鸭妈妈说呢？谁来读？
小鸭很有礼貌地对妈妈说……生读
小鸭向妈妈请求地说……生读
3、鸭妈妈听后又是怎么回答的呢？谁来读，
那，我就是鸭妈妈，我来读一读，看谁听得最认真？
你们自己也来试着读一读，谁来读？
4、引读，小鸭在妈妈的鼓励下，过了几天，小鸭＿＿＿＿＿＿＿。
5、分角色读：小鸭学会了游泳，多高兴啊！邀请我们大家一起去分享它的快乐呢？现在，我们来分角色读一读，谁来当小鸭？我来当鸭妈妈，剩下的话，我们大家一起读。
6、谁还想读？刚才我发现许多同学都想读小鸭的话。这样吧，男同学读小鸭说的话，女同学读鸭妈妈说的话，剩下的话；我来读。咱们比一比，看谁读得好？
7、同学们读得多投入呀！那我们试着背一背吧！看谁背得快？自由背，你背会了吗？
8、引背，点击课件：来试着背一背。师：小鸭说：＿＿＿＿＿ 鸭妈妈说＿＿＿＿＿＿ 过了几天，＿＿＿＿＿ 谁9、谁给大家背一背？
六、总结第一段写法
1、小作者知道小鸭自己学会了游泳。他就迫不及待地写下来了。他是怎样写的呢？谁来说？
2、看课件：先写小鸭对妈妈说的话，接着写了妈妈回答的话，最后写了结果。
课中操《数鸭子》。
七、小组合作学习第二段：
1、小鸭学会了游泳，小鹰看见了非常羡慕，小鹰又是怎样学会飞翔的呢？
2、刚才学第一段时
①先读一读，再画。那小鹰和鹰妈妈说了什么呢？分别用直线和曲线画出来吧。
②三人小组分角色读。
③背诵。
3、按照刚才学第一段的方法三人小组来学习第二段。
4、三人小组汇报。
①三人小组分角色读。
②背诵。
七、拓展说话：
1、看板书，说：小鸭自己学会了游泳，小鹰自己学会了飞翔。
2、那最近你学会了什么呢？是怎么学会的？学着课文的样子来自己说一说。看课件。
3、谁来给大家说一说？
4、在我们身边还有一些小动物也学会了许多本领，点出课件一个一个地看，稍停。
5、请你选择一种小动物，学着课文的样子来说一说，谁来说？
6、你们可真了不起，自己学会了那么多本领，可以把你学到新本领，是怎么学会的写在自己的博客里。下一节课，我们来评一评，谁是独立自主的好孩子。
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