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计划方案

时间:2022-08-23 16:29:00 计划方案 我要投稿

【实用】计划方案锦集八篇

  为了确保事情或工作有序有力开展,时常需要预先制定方案,方案属于计划类文书的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编收集整理的计划方案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】计划方案锦集八篇

计划方案 篇1

  供应链

  1、谈判档期、内购会、周末567、店庆等供应商支持力度

  2、商品满足率

  3、春节礼盒改革、

  4、梳理供应商SKU数、

  5、联营供应商保底合同签订,后台返利情况

  6、梳理预清场供应商、建新品 (自采)

  7、优势品牌供应商引进并跟踪、评估

  营运

  1、规范和提升门店基本面,提升门店营运准

  2、抓好商品的提前入季(根据商品:引导期、成长期、成熟期、衰退期等不同时节制定营销思路)

  3、单品营销,除新奇特商品外、在常规商品中寻找拳头商品,带动整个分类业绩与利润增长

  4、大型营销活动及节假日营销,重视现场营销氛围,跟踪门店陈列

  审单

  1、加强与产地沟通寻找价格有优势的单品主推

  2、商品质量的'管控从源头抓起,配合物流跟踪配送情况及监督商品到货质量。

  3、活动计划跟踪从数量预估、下单、到货、数据、总结。

  4、每月制定的品项配置表,根据店群,结合门店的实际情况,合理制定门店的单品数,提升商品动销、突出单品贡献度。

  日常营销

  1、规范和提升门店基本面,提升门店营运标准,给顾客创造舒心的购物环境。

  2、天天平价,选取一到两只特价商品吸引客流(特价单品不宜太多,力度要大),树立民生口碑,抢占市场占有率

  3、抓好商品的提前入季(根据商品:引导期、成长期、成熟期、衰退期等不同时节制定营销思路)。

  4、做好早夜市营销,时段经营,有针对性的满足不同人群需求。

  水果销售机会点

  单品营销:常规商品中寻找拳头商品,可以带动整个分类业绩与利润增长。

  陈列方式的改变,更好的提升门店卖场氛围,刺激顾客消费欲望,针对不同地域,结合门店实际情况,分析门店及市场优势潜力单品,积极联系,引导门店开单陈列,做氛围营销、做活性营销,由一家店出发,由单店到多店,由点到面的推广。

  营销创新:打破固有观念,大胆创新,大胆的去促销去推广,让顾客更加有新颖的感觉。

  积极对市场进行开发寻找,对有潜力的商品进行消费引导,并对自有品牌商品加大推广力度,逐步建立品牌效应;

计划方案 篇2

  一、活动目标

  1. 认识大于号和小于号。

  2. 懂得运用大于号和小于号。

  3. 培养思维的灵活性和可逆性。

  二、活动准备

  画有“〈”“〉”符号卡片两张、1—10数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。

  三、活动过程

  (一) 引出主题,认识大于号 “>” 和小于号 “<”。

  1. 教师边出示 “>” 和 “<” 的卡片,边说:“今天老师带来两个好伙伴给你们认识,你们认识他们吗?”

  2. 教师出示大于号 “>”

  (1) 教师:它叫大于号,开口向左,跟着老师念:大于号,开口向着大数笑。

  (2) 教师举例,在黑板上写出3 >1,读作三大于一,跟着老师再念一遍,大于号,开口向着大数笑。

  3. 教师出示小于号 “<”

  (1) 教师:它叫小于号,开口向右,跟着老师念:小于号,尾巴对着小数翘。

  (2) 教师举例:在黑板上写出2<4,读作二小于四,跟着老师再念一遍,小于号,尾巴对着小数翘。

  (二) 学习 “>” 和 “<”的'实际运用并进行可逆联想.

  1. 出示图片,教师引导幼儿说出比较结果。

  苹果是三个,桃子是两个,3比2大,所以3>2

  桃子是两个,苹果是三个,2比3小,所以2<3

  2. 出示3支粉笔,一支铅笔进行比较。

  粉笔是三支,铅笔是一支,3比1大,所以3>1

  铅笔是一支,粉笔是三支,1比3小,所以1<3

  (三) 练习题每人三张,一张填物体的数量,两张填上数量并填“>”和“<”,巩固对“>”、“<”的认识和运用。

  (四) 教师在黑板上出示数字卡片,请幼儿填“>”和“<”。(从实物之间的比较过渡到数目之间的比较,幼儿逐步理解大于和小于的实际意义并学会正确使用)

计划方案 篇3

  为深入贯彻落实学校精神,圆满完成学校 “十二五”事业发展规划和本科教育规划要求,本科教学工作将以实施教育创新工程为契机,以专业认证和评估为抓手,以优化本科教学管理制度和运行机制为保障,深化专业综合改革和课程教学改革,在高质量完成常规工作的前提下,20xx年重点工作计划如下:

  1.完善本科教学管理制度

  以切实贯彻“以学生为中心”的教育理念,构建“全面育人、全程育人、全员育人、协同育人”的育人机制为目标,坚持学分制的基本思想和建设思路,充分借鉴国内外高校先进经验、总结固化我校近年改革试点成功经验,对本科教学工作基本规范、专项规范、质量保障、教学工作奖惩、教学管理组织等规章制度进行全面的梳理、修订、补充和完善。

  教务处项目主管:魏融、孟波;主要参与人:教务处全体工作人员

  教学单位主管:分管教学的院长(主任);主要参与人:全体教职员工

  2.研究实施招生工作新机制

  根据教育部、XX市教委关于本科招生工作改革的有关精神和要求,成立多方参与的研究团队,研究制定相应的工作方案和具体措施;继续研究实施招生、培养、就业联动的专业招生计划动态调整机制,制定20xx年招生计划;继续探索全员参与的招生宣传与工作机制,制定具体工作办法;坚持实施招生“阳光工程”,组织完成普通本科、高水平运动员和高职升本学生录取工作。

  教务处项目主管:魏融;主要参与人:丁虹、刘忠恩、邸洪刚

  教学单位主管:院长(主任)、分管教学的院长(主任);主要参与人:专业负责人、责任教授

  3.推进专业认证与专业评估工作

  深入总结分析化学工程与工艺专业开展工程教育专业认证工作,研究制定资源投入、政策措施与专业建设相匹配的工作保障机制,完善各项工作措施,形成详细认证工作手册;组织支持机械工程学院和信息工程学院完成机械工程、自动化专业认证工作,组织高分子材料与工程等2-3个专业完成20xx年度专业认证申报工作;在第一轮工作基础上,总结经验和问题,完善评估方案、工作手册和专家库,制定校内专业评估长期规划与实施计划,继续组织4-6个专业开展校内专业评估工作。

  教务处项目主管:;主要参与人:

  教学单位主管:院长(主任)、分管教学的院长(主任);主要参与人:相关专业的全体教师

  4.深化专业综合改革计划

  组织环境工程专业深化教育部专业综合改革试点方案,制定详细的实施方案与工作进度计划,逐步推进各项工作进展;研究制定专业综合改革实施意见与工作方案,重点推进校内实施专业综合改革的3个专业开展本专业培养标准、核心课程群建设、课程教学组织形式改革。

  教务处项目主管:;主要参与人:

  教学单位主管:分管教学的院长(主任);主要参与人:相关专业的全体教师

  5.课程教学改革与建设计划

  在20xx年度建设基础上,扩大大规模开放在线课程(moocs)资源的引进种类和数量,建立我校在线课程教学平台,制定支持保障条件建设计划;以推进研讨课、翻转课堂、校企合作课程等教学组织形式与课程考核方式的改革为重点,在通识教育课程、实施卓越计划和专业综合改革试点的专业基础课程中,遴选15门课程开展深度改革试点;在前期卓越计划、tep改革试点的基础上,组织支持外语系制定大学英语课程教学改革实施方案;推进职业生涯规划等创业就业类课程建设。

  教务处项目主管:王腾、王秀梅;主要参与人:

  教学单位主管:分管教学的`院长(主任);主要参与人:相关教师及教学管理人员

  6. 校内外实践教育基地建设

  组织制定校内基础教学实验室建设规划,修订实验教学管理办法,推进实验教学规范化和信息化建设;组织并支持1个校内创新实践教育基地申报成为XX市示范性基地;全面分析现有各类校外实践基地合作教育情况,制定合作协议、运行机制、管理体制等规范性、指导性意见与文件;组织完成市级以上校外实践教育基地申报;协助市教委高教处完成XX市校外人才培养基地的验收与申报工作。

  教务处项目主管:;主要参与人:

  教学单位主管:院长(主任)、分管教学的院长(主任);主要参与人:相关教师及实验室管理人员

  7.本科教学状态综合检查与评价工作

  结合期初、期中教学检查等,组织开展全校本科教学秩序检查工作,重点对实践教学环节进行检查;制定详细工作计划,以各院系督导组及聘请校外专家等方式,对各类核心课程进行全面的教学效果评价;组织各学院督导组对近三年新入校教师上课情况、近三年新开课程情况进行全面的检查与反馈,提升课程教学效果。

  教务处项目主管:;项目主管及主要参与人:

  教学单位主管:院长(主任)、分管教学的院长(主任);主要参与人:全体教师、教学管理人员等

计划方案 篇4

  活动目的 体验异国节日气息,丰富课余时间的同时增加对文化的了解,同时体现cosplay的魅力

  活动主题 happy halloween万圣节快乐!

  活动时间 xx年11月1号 周五大课间

  活动地点 后操场

  活动对象 全体学生

  活动过程

  1、 准备阶段:

  说明万圣节的由来。(29 周二)

  学生准备:(周二至周四)周五大家可以尽情的装扮自己。

  自备与万圣节相关的帽子,比如说,南瓜帽,黑色的尖顶帽;

  相关的衣服,比如说自己制作一个南瓜服,当然你也可以把自己打扮的'鬼模鬼样,如果你想让自己更漂亮些,也可以把自己打扮的像公主;

  相关饰物,如制作南瓜灯,制作各种面具。

  提倡再利用,上次运动会开幕式就有很多同学的服饰适合万圣节。

  2、实施阶段

  1)周五9:50 各班下楼 到达后操场,站在指定的位置,排列成四列纵队(一、二、三年级足球场,四、五、六年级篮球场)

  2)班级秀:听主持人口令,音乐声响 各班按顺序进行服装展示。大家穿好自己准备的万圣节服装道具,每个班排成四路纵队,1-3年级从食堂前的直道入场(放置标识桶)一个班接着一个班,依次从主席台走过,(在走的过程中大家可以做自己任何想做的动作,当然也可以全班走到主席台时,暂停,摆一个pose,)在大午休室前的直道处(放置标识桶),左转进入足球场,回到自己原来指定的位置。展示自己的万圣节服装。学生走完,就回到自己班做操时所站的位置。4-6从食堂前的直道入场(放置标识桶)一个班接着一个班,依次从主席台走过在大午休室前的直道处(放置标识桶),右转进入篮球场,回到自己原来指定的位置。

  3)chant:trick or treat 全校师生跟随darren一起唱英语歌曲先跟唱后齐唱

  4)全校欣赏外小好声音之班级之班级好声音展示

  5)全校齐跳兔子舞

  活动具体细节:

  活动宣传: 陈小凤 王炎

  场地划分及队形调整:体育组陈艳老师负责其它体育组老师协助。

  标识桶4个: 边疆 刘菲 栾开颜 张志帼

  进场出场调度:边疆 刘菲 栾开颜 张志帼

  班级秀动作设计:班主任

  万圣节歌曲教授:英语老师

  班级好声音侯场:张棉军 (班级秀结束后就到主席台后侯场)

  主持:darren 田梓含

  备注:

  1、trick or treat 全校师生跟随darren一起唱英语歌曲 先跟唱后齐唱。

  2、如遇雨活动改为室内进行,先在走廊集合,全校欣赏外小好声音之班级好声音展示。

  3、各班进教室进行班级内的交流展示活动(班级内的走秀活动),班主任分发糖果。

计划方案 篇5

  本学期是这届孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学,本班针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划如下:

  一、指导思想:

  本学期我班将会认真学习贯彻《纲要》《指南》等文件精神,以大班下学期幼儿的年龄特点为依据,以幼儿长大一岁、即将升入小学为教育契机,深入开展主题活动,扎实推进节日特色活动,灵活渗透社区活动,继续贯彻“一日活动皆课程”的教育理念,探索适合本班幼儿的活动方式和教育策略,积极开展丰富有趣的活动,激发幼儿的兴趣,进一步建立良好、有序的各项常规,促使幼儿富有个性,身心和谐地发展。

  二、班级情况分析:

  本班共有幼儿xx名,在运动方面我班孩子的能力差异较大,在上学期举行的“拍网球”和“跳绳”擂台赛中,个别能力强的幼儿能连续拍网球50个以上,半分钟跳绳70多个,但还有相当一部分的幼儿协调性差,不能很好地掌握这些技能,本学期将继续重点关注这些幼儿,帮助它们提高运动的技能与技巧;在游戏方面,我班的孩子喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,在游戏中能互相谦让、团结友爱,带来的玩具能和同伴分享,明辨是非的能力、责任意识明显提高了;在学习方面,我班幼儿在语言表达、动手能力等方面发展得也比较好,他们喜欢听故事,对猜谜充满兴趣,对数学活动的兴趣比上学期有所增强,理解能力以及操作兴趣大幅度增强,做练习的速度以及正确率也有所提高,但个别幼儿还没有养成良好的学习习惯,像郭xx、吴xx、陶xx没有良好的坐姿和倾听习惯,常xx、黄xx、倪xx等幼儿不会主动举手发言等;在生活方面,大部分幼儿能有条理地收拾餐具、值日生能认真地做好最后的桌面清理工作,但在进餐方面,有一些幼儿不专心吃饭、挑食,导致进餐速度迟缓,午睡时秦xx、浦xx、吴xx、罗xx、张xx、许xx等需要老师一个个盯着。

  在家长工作方面,我们通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与我们交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法,对于老师的工作也比较理解和支持。但有些家长由于平时工作比较繁忙,缺少与老师正面接触,而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会,造成交流上的不足。根据家长情况分析本学期我们将进一步利用各种渠道,发挥家园联系的及时性和有效性,提高家长与老师的沟通。

  三、本学期工作目标:

  (一)生活方面

  1、有自觉注意自身的坐、站、行姿势的意识,逐渐形成良好的习惯。

  2、有良好的进餐习惯,了解食品与健康的关系,自觉纠正偏食等习惯,注意保持桌面、地面的清洁。

  3、会随季节、天气的变化自行调节衣着、活动内容、活动量、饮食等。

  4、养成良好的午睡习惯,能安静、迅速的入睡,有正确的睡姿。

  5、正确使用自己的各类物品,玩后及时收放,活动后能及时整理班级玩具。

  (二)学习方面

  1、在“中国节”主题活动中了解中国的一些传统节日以及传统过年的风俗习惯,进一步感受和分享节日的喜悦,萌发对中国传统节日的喜爱之情以及中国人的自豪感;在“春天的秘密”主题活动中感受春天的美景和大自然的神奇,知道春天是植物生长和播种的季节,能用各种方式表达自己对春天的情感与体验,萌发对大自然的审美情趣;在“我的生活我做主”主题活动中有独立生活、自我管理的意识,懂得自己的生活需要自己去了解和学习,真正成为自己生活的主人,充分感受成长的快乐,学会用欣赏的眼光看自己,看同伴,乐意互帮互助;在“再见了,幼儿园”主题活动中学会整理自己的'小书包,有一定的任务意识,养成良好的学习习惯,充满自信地步入小学学习。

  2、热爱劳动,有责任心,愿意接受有难度的任务,遇到困难和挫折时不气馁,敢于尝试;愿意与同伴合作游戏,有一定的坚持性;会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记;有环境保护的意识;了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。

  3、能听懂多重指令,并能按顺序行动,能用普通话与人交流,表达自己的意思;能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整,会用多种方式提出问题;能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,喜欢制作图书。

  4、了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系,获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验;学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动;喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,能关心、爱护自然环境。

  5、积极地参与歌唱活动,学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感;积极参与韵律活动,能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等;积极参与节奏活动,学习更多乐器的基本演奏方法,积极参与,集体设计演奏方案;进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

  6、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美;进一步利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系;较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和感受。

  7、学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识;会正确书写数字6-10,有认真、正确、整洁的书写态度;认识人民币、球体等;能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  8、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法,有较强的自护能力,能较客观地评价自我;掌握多种跑步方法,会跳短绳,能准确投掷动作,变换手臂动作走平衡木,熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作,能遵守体育活动的规则和要求,运动保健意识和能力进一步增强。

  9、学习习惯:认真倾听教师和同伴讲话,并能从别人的言语中捕捉关键信息;做事认真,能在要求的时间内把事情做完,不拖拉,有责任感;学习独立管理自己的学习用品,用品摆放整齐,不乱扔;学习计划或安排做事的程序,做事有秩序感;在集体活动中能与同伴合作完成事情,乐意接受别人的建议,共同分享成功。

  (三)运动方面

  1、能积极参与各种身体锻炼活动,初步养成自觉参加体育锻炼的习惯。

  2、熟练地听各种口令和信号作出相应的动作,排队时一对一,节奏一致。

  3、较全面地掌握有关体育活动的知识,有较强的集体观念,敢于克服困难。

  4、提高自我保护意识,在活动中能注意活动安全。

  5、掌握一些体育技能,使全身各部位都得到发展。

  (四)游戏方面

  1、愿意参与多种游戏活动,主动运用游戏材料,对新的材料感兴趣,能创造性地进行活动。

  2、同伴间能主动交往,乐意与同伴合作。

  3、能担任主要角色,按角色职责行动,随着游戏的深入开展会产生新的游戏主题,丰富游戏情节。

  4、游戏中遇到困难能互相讨论想办法解决。

  5、在游戏结束后,能主动对自己或同伴的游戏行为作较客观的评价。

  6、能共同协商制定游戏规则,能自觉遵守,互相监督。

  (五)家长工作

  1、热情平等地对待每一位家长,争取家长对班级工作的支持和配合,虚心听取家长合理的意见。

  2、加强教师与家长的各种沟通,及时交流幼儿在家在园情况。

  3、充分利用社区、家庭等多种教育资源,开展丰富多彩的社会实践活动、亲子活动、家长会,加强家园的联系和相互理解信任。

  4、向家长宣传科学的幼儿教育知识、新的儿童教育观、幼儿园各种活动的理念和措施,逐步提高家长对家庭教育、家园合作的重视程度,注重孩子学习习惯的培养,使它们顺利地升入小学。

  四、具体措施:

  (一)生活方面

  1、合理安排幼儿一日生活,严格执行作息制度,教师与保育员密切配合做好保教工作。

  2、教育幼儿平时要勤剪指甲、勤洗头洗澡,注意个人卫生,提醒幼儿做到饭前便后洗手,巩固洗手的正确方法。

  3、加强对幼儿进餐习惯的训练,提高幼儿进餐的速度,逐步纠正挑食的不良习惯,并帮助幼儿养成良好的卫生习惯(饭前洗手、饭后漱口擦脸等)

  4、加强午睡管理,及时提醒幼儿睡觉时不蒙头,不趴着睡,养成良好的入睡习惯。

  5、向幼儿介绍一些春季的常发病,并作好相应的预防措施,护理好班中的病孩,做好体弱儿和肥胖儿的干预。

  6、定期为幼儿调换座位,注意保护幼儿的眼睛。

  7、多采用榜样的示范作用,以正面教育为主,帮助个别幼儿养成较好的生活习惯。

  (二)学习方面

  1、根据主题进程及孩子的实际情况,合理安排与课程相结合的活动,提供合理、有效的操作材料,充分挖掘课程中有利于孩子发展的契机,有计划有目的的实施课程。

  2、活动中注重孩子的个别差异,与全班孩子的整体水平,有针对性的实施活动,力求孩子在活动中有相应的发展空间与能力;在一日生活中给予孩子更多的鼓励、支持与正确的评价方式,给予孩子体验成功的快乐,增强在集体面前表现的自信。

  3、充分挖掘社区资源,带领幼儿走出幼儿园,丰富社会经验。

  4、注意横向联系,让幼儿在以游戏竞赛等多种形式,开展数学活动,避免枯燥乏味的机械式训练,培养幼儿对数学活动的兴趣;在日常生活和游戏中引导幼儿感知数量的重要性和对数学的兴趣;关注个别差异,提供不同层次的操作材料,尽量促使每个幼儿都能在原有基础上得到发展。

  5、运用多种方式让孩子多听、多看、多练,为其“前阅读”、“前书写”、“前算术”准备。

  6、继续巩固上学期的各项常规要求,采用鼓励、表扬、树立榜样等方法,促使幼儿正向行为的发展;在日常生活中,加强随机教育,捕捉幼儿一日生活中所蕴含的教育内容,及时实施教育;结合园部造节活动,在班中落到实处,根据评比文明礼仪星,促使幼儿有意识的养成良好的习惯;结合元宵节、妇女节、植树节、学雷峰活动、清明节、劳动节、儿童节、端午节等节日,开展各种活动。

  (三)运动方面

  1、为幼儿准备丰富多样的玩具材料,激发幼儿参与体育活动的兴趣,进行有针对性地指导。

  2、保证每天幼儿户外体育活动的时间,发展幼儿的基本动作,提高幼儿动作的协调性。

  3、结合每月关注重点,进行有针对性的练习,运用树立榜样、成绩记录单等方式,鼓励幼儿在自己原有基础上进步。

  4、积极参加班级、年级的擂台赛,激发幼儿的集体荣誉感。

  5、在运动中进行自我保护教育,发现有安全隐患马上与孩子讨论以得到解决的方法,提高安全意识和自护能力。

  (四)游戏方面

  1、合理规划各游戏区域,创设游戏环境,收集废旧材料和半成品,丰富游戏材料充分保证角色游戏时间。

  2、通过参观、观看图片、录像等方法,丰富幼儿的知识经验和生活印象,体验人与人的关系,以丰富的游戏情节充实游戏内容。

  3、教师以适当的方式参与指导游戏,根据幼儿的年龄特点进行引导,及时作出相适应的评价。要特别关心那些胆小、能力弱的幼儿,让他们也能在游戏中表现自己,发展自己。

  4、拍摄幼儿游戏镜头,通过观察比较,组织开展讨论,规范游戏规则。

  5、作好各科活动内容的延伸,利用区域活动的时间使幼儿更能积极的、主动地参与学习化区域游戏。规范区域活动管理,有计划有目的的根据主题教育内容,有层次的投放(有简单到复杂)区域材料,提高活动实效。

  (五)家长工作:

  1、通过定期家访、书面联系、电话联系、论坛、家校路路通,接送幼儿时的随机交流,加强家园联系,使家园共同了解幼儿在园、在家的学习、生活情况,同时使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,做好幼小衔接工作。

  2、充分发挥“家园联系栏”的作用,张贴周计划及短小的教育文章,使家长了解本周工作重点,教育活动安排,配合注意问题等。

  3、积极开展半日开放活动,让家长从侧面了解与同一年龄阶段的儿童相比自己孩子的发展水平,更好地了解园所教育。

  4、主动承担指导帮助家长的责任,在了解家庭教育状况基础上,有针对性地对宣传科学育儿知识,介绍或传授具体保教方法,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

  5、加强与个别幼儿家长的联系,共同商讨制定近期要求,家园合力向目标努力。

  6、充分利用家长有效资源,与家长共同开展社区教育活动。

  五、月工作安排

  三月份

  1、收取各类费用,幼儿注册,对新生和部分幼儿进行一次家访。

  2、进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理。

  3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

  4、正常开展各类教学活动,尝试特色教育。

  5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访,了解他们的工作。

  四月份

  1、继续加强幼儿的常规训练。

  2、开展“相反国”的主题活动,通过观察,动手操作,使幼儿感受春天给人们带来的景象。

  3、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征。

  4、发动家长收集有关主题的资料。

  5、设立种植地、种子发芽观察点,学习种植管理“小菜地”,观察植物生长状况。

  五月份

  1、庆祝“5·1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。

  2、培养幼儿的生活处理能力,并能帮助同伴。

  3、社区活动“旋转乐园”,利用周围的大自然、科技馆、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

  4、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿脱衣服,休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施,针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

  5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。

  六月份

  1、开展“再见了幼儿园”的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作。

  2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

  3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

  4、做好毕业班的工作:毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

  5、做好期末的各类总结工作,填写好《幼儿发展册》并发放,做好退费工作。

  总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。

计划方案 篇6

  新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划方案。

  一、指导思想

  以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色。

  二、本班学生现状分析

  我共有学生44人,其中男生18人,女生26人,男女人数失衡。学生来自周边各个村寨,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部5人,没有品德特殊的学生。

  具体情况分析如下:

  品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。

  上课大部分专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。班级特点,本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。

  三、班级工作重点及目标工作计划

  班级教育工作重点

  加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。

  具体工作:

  1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。

  2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生 文明示范班。

  3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。

  4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

  5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。

  本班学生奋斗目标

  1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。

  2、争当学校的“优秀班集体”。

  3、发展个性特长,促进身心健康。

  具体工作:

  (1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。

  (2) 注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.

  (3) 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。

  四、常规管理措施

  1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施:

  (1)、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

  (2)、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。

  2、文明行为方面,为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

  (1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。

  (2)、定期对学生进行道德行为的教育。

  (3)、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐

  心合力才能成为“优秀小组”。

  3、卫生方面,通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

  (1) 进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

  (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的`同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。

  (3)每天由卫生委员检查个人卫生。

  (4) 综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。

  五、德育工作措施

  在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。

  六、学生心理健康教育

  1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。

  2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有计划的教育。

  3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。

  随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

计划方案 篇7

  新的一学期又开始了,为了全面提本班学生素质,加强对学生的养成教育,改善班风学风,也为了更好地开展工作,现将本学期班主任工作做如下计划。

  一、学生情况分析

  本学期共有学生30 人。大部分学生较聪明,思维活跃,学习态度较端正,养成了良好的行为和学习习惯,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。能按照《日常行为规范》和《小学生守则》的要求来做,对基础知识的掌握牢固,能按要求去完成学习任务,有一定的学习能力,成绩优良。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯,自制力较差,课堂参与意识差,对学习缺乏兴趣,缺乏学习的主动性和自觉性,成绩很差。从上学期各课成绩来看,班级总体情况两极分化情况较突出,一部分后进生将是本学期班级工作的重点。班级的学风、班风的建设需要进一步加强。

  二、本学期工作目标

  本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

  三、具体措施

  1、加强建设班集体的凝聚力。俗话说得好:“众人齐心,其力断金。”班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心。如果每个同学都心向班集体,关心、爱护班集体,时时、处处为班集体着想,为班集体争光,这样良好的班风就形成了。因此,增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。

  2、加强对班干部的培养。班干部是领导全班同学的核心力量,是师生关系的桥梁,班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力,使整个班的同学拧成一股绳。因此,这学期的一个重要的'任务是增加班干部在学生中的影响力,同时帮助班干部树立为同学服务的思想。要求班干部要以身作则,事事起带头作用。

  3、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

  4、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间。善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴,善于发现他们身上的积极因素,注意培养他们的自尊心和自信心、努力培养他们对学习的兴趣。

  5、利用班会、晨会对学生进行思想教育以及行为教育等常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,通过监督岗的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  6、培养学生良好的作业习惯和课堂习惯。针对学生在作业中和课堂上存在的突出问题,严格要求,在及时批阅和指导下,使学生重视作业和课堂的质量和效率,使学生掌握良好的学习方法,使学到的知识得以及时的巩固和吸收,使作业进一步规范、工整,使课堂能充满活力。

  7、继续加强后进生的转化工作。由于后进生本身的一些特点,比如比较懒散,行动比较缓慢,理解能力上相对而言弱一些。再者,后进生经常在无形中受到同学的歧视,导致缺乏自信心。因此后进生转化的工作,一定持之以恒。课余时间可让老师和学生多加辅导,这样才能意识到希望,增强学习的主动性与学习的信心,进而提高学习成绩。

  8、做好劳动、卫生和安全教育。要求走读的学生积极参加家庭中的劳动,让学生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的学生做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,保持宿舍干净,保持衣服整洁,养成讲卫生的好习惯;教育学生认真做好值日生工作,保持班级的整洁;利用班会,教育学生:增强安全意识,提高自我防范能力。

计划方案 篇8

  学校人事工作是学校完善各项工作的基本,正如校长所说要加强师资队伍建设,深化我校内涵发展;抓实工作细节、夯实工作基础,人事管理要争先进。现根据本部门的工作特点拟定以下计划:

  一、大力加强学校教师队伍建设:

  以实施全员聘任制岗位管理和绩效工资分配制度改革为重点,不断深化学校人事制度改革。加强学校编制及岗位结构管理,科学定岗定责;建立教职工能进能出、能上能下的机制;促进人才的合理流动,保障教师队伍数量、质量和结构协调发展。切实做好人才引进工作。优化学校教职工队伍。

  二、提高政策水平,严格办事程序:

  及时、认真、准确的转达上级有关部门领导下达的指示精神,吃透政策内涵,提高政策理解、执行水平,结合学校人事改革、管理等有关规章,在校长的统一领导下,做好教职工职称评定、工资晋级等工作。把组织的温暖、领导的关心,通过政策的执行度即时传达给全校教职工,保障广大教职工的知情权。

  三、严格把握学校作息制度,做好日常出勤检查及考勤统计,为学校对教职员工在各类考核中提供有力的依据。

  四、加强人事工作信息管理建设,完善学校电子人事信息、档案。

  做到人事档案规范化、科学化、现代化管理模式工作。

  、遵守人事经费管理程序,规范财政下拨的经费发放,做好台帐档案资料管理,提高教职员工的生活福利待遇,特别是提高骨干教师和学科带头人的生活福利待遇,为学校领导分析、提高教职员工的福利待遇,加大人事改革管理力度,严格考核评定,奖勤罚懒,奖优罚劣,拉开奖福金发放差距,提供详实的数据资料。

  、充分认识人事部门面临的形势与任务,以树立公道正派形象、增强服务意识、提高管理水平为主要目标,加强自身建设,切实提升政治素质、业务素质及管理水平。

  、做好日常人事人才业务工作:人事调配、干部晋级、职工离退休、奖惩、工资调整等工作。

  具体工作日程安排:

  二月份:

  1、根据区教育局公布08年中级及高级职务的评议结果完成聘任及工资兑现等工作,做好电子信息录入工作;

  2、做好正常薪级工资的晋升及教龄津贴、职务津贴工资的滚动工作;

  3、完成本学期的部门工作计划;

  4、完成学校岗位设置情况调查工作;

  三月份:

  1、做好新进教师的'试教及引进工作。

  2、做好养老金的测算及签名工作,及时向上级有关部门送审及报

  批工作。

  3、提供校长室今年合同到期及退休人员的名单,为下学期人事变动作准备;

  四月份:

  1、中学高级教师职务聘期管理考核;

  2、对申报中学高级教师职务的教师做好论文送市里报批工作;

  3、抓好各种年检工作:如法人证书、组织机构代码证、统计证。

  4、校级、区级骨干教师认定工作;

  五月份:

  1、劳动保障年检工作;

  2、完成新大学生的转正,初级职务任职资格的评价

  3、节日值班安排

  4、为专业技术人员考核做好前期资料准备及汇总工作;

  5、旁系列以考代评材料的审核及送审;

  6、对申报中学高级职务的教师做好准备工作。随时迎接上级部门组织的专家来校听随堂课;

  六月份:

  1、完成专业技术人员考核、上机打分、续聘工作。

  2、将引进人员报批材料进行工资核定、缴纳养老金、建立工资档案、签订聘用合同;

  3、残疾人保障金的申报;

  4、其他工作:教师业务档案等人事档案资料编辑整理

  5、暑假值班安排工作。

  6、其他工作:出勤检查及考勤汇总、各类费用报销审批及退休人员工资福利的变动等工作。

  总之,学校人事工作都要按照:及时、完整、系统、规范的内涵要求来做,力争人事管理创教育系统先进,争创区级档案管理达标单位。

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