计划方案7篇
计划方案 篇1
一、指导思想
继续以"一切为了孩子的发展"为宗旨,教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质,并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中,要珍重幼儿的生活价值,要尊重幼儿的主体性,要为自己找到角色定位。我们要在学习中得到调整,在调整中得到发展;我们要勇于尝试,积极创造。同时要尽最大努力争取家长力量,将我们的教育教学及教研工作推上一个层面,使我园的保教工作获得最高的质量,最佳的效果,为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础。
二、要求与措施
1、通过学习、教育、抽查、督促,提高教师对幼教改革的认识,增强教师敬业精神和责任感。结合我园教育教学的水平与教师的实情,有的放矢地提高教师的自身素质(健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧)使之真正落实到实处。
(1)深入学习"幼儿园工作规程"、"幼儿园教育指导纲要"(试行)和"广东省课程指南"等理论,根据我园所存在的具体问题,逐个领会、逐个运用、逐个转化。
(2)提倡教师职业道德,发掘我园热爱幼教事业,具备高度责任感和敬业精神的典范,给予发扬光大。
(3)强化教师教育观念向教育行为的转变。
①树立以幼儿为主的观念,变静态的作息制度为动态的`作息制度。
②树立以教育贯穿一日活动中为主的观念,打破以上课为主的习惯。
③树立以面向全体幼儿全面发展的观点,按幼儿的不同差异,进行因材施教。
(4)加强教师自培工作,使每个教师的文化素养和专业技能技巧在原有基础上得到不同程度的提高。
① 定期组织专题讲座,通过研讨,解决在教育教学中出现的各种问题,提高教师实际操作能力。
② 以普通话的培训为基点,每
位教师要熟练掌握汉语拼音的拼会有表情、流畅地朗读诗歌和讲述 故事。琴法以自弹自唱和即兴伴奏为目标;舞蹈以基训和创编幼儿舞蹈为主;美工则着眼于教玩具的动手能力。
③ 定期邀请陈老师辅导写作,每月的教育笔记、信息采集要主题突出、文笔通畅、内容丰满。
④ 为教师创设自学的环境和条件,每月定期去书城;每周定期开放图书资料室。
2、 加强教研学习的力度,采取多种教研形式,提高教师专业理论知识和组织教学的教育技能。
(1) 始终讲究园与园、部门与部门、阶段年龄组与阶段年龄组、班与班、班内成员间的团队作用。教研组长要以积极向上的精神状态投入到各项教研工作中去,并能起到表率作用。
(2) 坚持每周以大、小教研的活动形式,研究教育理论、教学重点、难点及教育教学的领导方法;交流工作中的经验和困惑;探求学科设计、自评、互评及修正等问题。
(3) 围绕教育观念向教育行为转化诸方面,各阶段确定专题、积累资料、写出相关的论文,每位教师一篇。
( 4) 继续规范各类计划的书写,并要求做好记录,重视资料的积累工作。
(5) 开辟三个园地"教研信息园地"、"家长园地"、"幼儿成长园地"定期更换,及时传递我园教改动态。
3、树立大教育观,重视家长工作与家园联系,建立起家园联系的桥梁。
(1) 继续探讨并努力做好家长工作,通过日常性、阶段性、家长参与、家长委员会等多种形式的家长工作,增加家长对本园方方面面的了解与支持。
(2) 办好家长园地,写好家园联系手册,发挥其反馈功能。
(3) 定期向家长宣传育儿信息、更新家长的教育观、儿童观、提高家长的育儿水平。
计划方案 篇2
一、材料管理
材料包括计划编制、采购、运输、保管、供应、回收等,要做到供应好、周转快、消耗低、费用省,保证施工生产的顺利进行,要以生产定计划、以计划定采购供应。
首先做好材料的组织协调、采供策划、供方评定、价质比选、合理运储、及时供应,加强材料流通过程的监督控制,降低材料流通成本。其次,配备材料管理人员,做好材料管理工作,对材料的进场、验收、保管、出库、拨料、领料进行管理。跟踪检查指导材料正确使用,避免返工浪费。材料要定期盘点及剩余材料要回收利用,合理控制材料消耗,做到降耗增效。并且做好材料的入库统计和消耗统计。 而却材料管理必须坚持合理选材、物尽其用,质优价廉的原则。材料管理人员必须做到勤跑市场,勤跑现场;勤查看,即查看材料商标、合格证、生产厂家、出厂材质说明书是否与材料相符;勤记录,即对应掌握材料情况必须进行逐日登记。
二、机械设备管理
1、建立设备台账和主要设备技术档案,做好库存设备的维护、保管工作。要做到使用好、维护好、检修好。并且做好设备固定资产的价值管理。
2、设备使用管理:做好设备的调出、调入 、租赁及平衡调节工作。要正确选用机械,合理组织机械施工,实行定人、定机、定按岗位的使用管理制度。
3、设备维修、保养管理:做好日常检查和定期检查,操作人员要每天对机械设备进行检查,由专业维修工程负责人进行1-3个月做定期检查,以便确保机械设备的正常使用和及时维护。
4、设备统计核算:做到单机核算,做好台班收入的统计、维修保养等费用支出的'统计,以便掌握设备的盈亏情况。
5、设备安全管理:为了加强机械设备管理,确保机械设备的安全运行和操作人员的人身安全,操作人员必须熟悉所操作的机械设备性能,要合理使用设备,提高安全性。
计划方案 篇3
一、指导思想:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神,将幼儿的人身安全放在首位的指导思想,我们大班老师们将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则,根据幼儿的实际生活,预设丰富的安全活动,在幼儿园一日生活的各个环节加以落实,从而树立幼儿的安全意识,习得简单的自我保护技能,获得健康的、全面的发展。
二、活动目标:
1、了解生活环境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,对陌生人、危险事物等有警惕心。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识,遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
3、能积极主动地参与各项活动,感受活动的乐趣。
三、具体措施:
我们将在一日生活的.各个环节安排安全活动内容,采用集体、小组、个别活动等多种方式,努力达到安全教育活动目标。
(一)、生活环节
1、来园:
注意幼儿的健康状况、情绪状态,热情招呼幼儿,注意他们是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿、玻璃珠等。如果有,我们要及时将其收藏,并教育以免发生意外。
2、晨间活动:
按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前,教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下,组织幼儿在阴凉处活动,以平和活动为主,提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。
教育幼儿正确、安全地使用体育器械,用正确的方法运动,如走跑跳攀爬钻等,防止幼儿互相碰撞,提醒幼儿注意运动方向,灵活躲避。
3、早操:
要求幼儿有力度、合拍地做早操,对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。
4、晨谈:
教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流,也可以根据临时情况变动。交谈内容:怎样玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要讲科学;用伞的安全;厨房里的安全;怎样用学习工具等等。
5、午餐:
要求幼儿正确使用餐具安静用餐,不打闹、嬉笑,以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。
6、午睡:
睡前提醒幼儿解好小便,自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内,教师复查。在幼儿睡时,教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。
7、下午游戏:
游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生,尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等,是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具,切勿以尖端指向自己或他人,切勿手持工具在室内跑动,用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时,除了要保证材料安全外,还要教育幼儿探索时注意安全,及时帮助他们安全地操作探索。
8、离园:
离园时提醒幼儿整理衣物,家长来接时,要认真核对接送证,亲手把孩子交到家长手中,提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子,防止孩子发生意外,要制止孩子不正确的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。
计划方案 篇4
一、 教职工师德建设:
有了高素质的教师队伍,才能有高素质的教育,才能教育关心幼儿,本学期我们将运用集中学习讨论、看录相、写心得等几种形式组织教师学习。多方位,多层次对教师进行教育引导,每双周进行一次师德材料学习和摘取各地区名优先进教师优秀事迹材料进行学习,让教师们学有榜样、赶有目标,促使教职工真心诚意地热爱每一名幼儿,不打骂,不体罚,不责备,不讽刺挖苦,不变相体罚一名幼儿,真正做一名优秀幼儿教师。
二、 教育教学
幼儿期是人生最重要的一个时期,是一个人健康成长的一个奠基时期,对幼儿园早期教育是为了培养人才打基础的工作,也是极大地提高整个中华民族的科学文化水平所必需的,在教育教学中,注重培养幼儿合作能力,实际操作能力,正确的竞争意识等多种非智力因素,争取每人每学期一节公开课,开展课堂活动课,培养幼儿的多种能力,训练教师利用录音机,幻灯及电脑课件等,让幼儿在听、看、讲、做、想的过程中上好语言、计算、常识等课程,开设中、大、班英语课,使幼儿在一学期内学会单词50个,简单口语10~15条,及时检查教师备课、上课、看护、班级管理等项内容,并记入档案,作为评优之用。
三、 其他
管理好幼儿的晨检、午睡、入睡、洗手、上操等项活动,按规定执行,重点加强幼儿安全防护管理工作,保证幼儿安全,期末内容质量评分考核。
积极组织幼儿的'户口活动,本学期进行一次绘画比赛,一次踢沙袋,一次舞蹈赛,六一参与学校举行的大型体育运动会。
做好幼儿体检、防病工作,加强卫生管理定期让幼儿参加力年能及的劳动提高幼儿身体素质。
计划方案 篇5
一、保育、常规工作要点:
1.随着天气的转暖,注意幼儿运动前后的保育工作提醒孩子运动前脱去外套,运动中适当休息,运动后及时穿衣服。
2.保证幼儿一天中喝水的时间和喝水量。如课间喝水、饭后喝水、点心后喝水、午后户外活动后喝水。
3.进一步加强折叠衣服和整理衣服的学习,提醒孩子把脱下的衣服挂上衣架,如果自己不会能主动请别人帮忙,不乱扔衣物。
4.关注幼儿的用餐卫生,指导个别孩子学会正确的用餐方法。如,握勺子动作、坐姿、送饭菜动作等。
5.加强幼儿学习习惯(倾听习惯)、行为习惯的管理与教育。
6.加强幼儿的安全、卫生、礼貌教育。
7.结合“清明”“五一”,加强幼儿节日的教育。
二、本月主题开展要点:
1.开展主题:“美丽的春姑娘2”
主题重点:1.通过参观、游玩、远足及制作活动,认识春天的几种花和树,知道它们的名称和外形特征,欣赏它们的美。2.感受春天柔美的景色,喜欢亲近大自然,愿意用多种形式表现对春天.对大自然的热爱之情。
2.开展主题“多才多艺的手1.2”
主题重点:1.引导幼儿了解自己的.手,通过对照比较,让幼儿发现自己的手是多么灵巧,多么独特,使幼儿对自己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感。2.引导幼儿用手来灵活的、富有表现力的“跳舞”,引导幼儿印画热带鱼以及像“天才表演家”那样用手来进行创意表演。
3.开展主题:“奇妙的声音1”
主题重点:1.在听一听、找一找中,让幼儿发现自己的身体会发出如此奇妙的声音,发现听觉通道会给自己带来那么多的享受。2.在想一想、听一听、做一做中,让幼儿知道声音的有无,辨别声音的差异,确定声音的方位,表达对声音的喜欢,发现自己和周围的联系,感受生活的多姿多彩。
三、家长工作要点:
1.请家长能积极配合班级主题活动收集所需要的物品并及时把物品带到幼儿园,适当为孩子做一些经验的准备。
2.及时鼓励、表扬孩子的点滴进步,培养孩子的自信心,使孩子相信自己一定行。
3.多带孩子外出散步,或利用接送时间很孩子一起欣赏春天的景色。
4.引导孩子关注周围环境中的各种声音,感受声音的丰富和奇妙。
4.在家和孩子一起录下进行不同声音时发出的声音,并和孩子一起聆听,体验听到自己熟悉声音的愉悦。
计划方案 篇6
为了更好地发挥每一位教师的潜力,全面提高化学教学质量,使化学教学在市、县具有一定的影响力,使我组的全体教师整体素质提高,教学基本功更扎实,有较强的驾驭教材的能力。特制定本期工作计划:
一、指导思想:
1.常规为本,求真务实,开拓进取。
2.加强业务学习,提高自身业务水平,努力将化学组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。
3.全面提高化学教育教学质量,逐步熟悉和应用现代教育技术;
二、工作重点:
团结协作,充分发挥个体的优势;增强备课组教研活动的实效性;逐步熟悉和应用现代教育技术;注重教育教学理论的交流和传播。
三、具体措施:
1. 增强备课组的民主意识,发挥备课组的作用,以教务处工作计划为标准,保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。
2. 认真组织教研活动,学习新的教学思想和教学理论,不断总结教学实践中的经验和教训,提高自己的思想、业务水平,适应新形势的需要。全体化学教师,多到电脑上查阅教辅资料并作好笔记,利用电脑,加强资料的收集和整理,以新的教学方法,达到优化教学过程,提高教学质量的目的,同时积极撰写论文和教学设计。
3. 认真组织学习初中新教材、新教学大纲,积极开展研讨活动,明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标,认真研究教材,把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求,按教学大纲的各项要求,落实知识、技能、能
力、方法、情感、态度等教学目标,为新教材取得最佳教学效益,培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。教师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去,以适应新的教学改革,注意科学思想和方法的'渗透,发展学生的个性和特长,培养学生的创新精神和实践能力。
4. 认真组织全组教师研究往年化学综合考试试题,总结上一年化学教学中取得的成绩和经验,克服不足之处,在今后教学中,注意理论联系实际,加强化学与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系,注意反映化学学科的发展及新的科技成果,以适应社会发展的需要。同时抓好基础教学,切实打好牢固的学习基础和教会学生学习的方法,培养学生良好的学习习惯和科学态度。
5. 认真搞好公开课教学活动,先说课,后讲课、评课,说课、评课要落实并有记录。
6. 加强实验教学。本学期组织教师深入学习,提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,提高实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生的学习主动性和创造性。
7. 积极组织和引导学生参加每次考试争取考出好成绩。
8. 组织课外兴趣小组,加强竞赛辅导,积极准备参加化学竞赛
9. 加强教学经验的积累,虚心学习其他先进学校的教学经验,创造条件,有机会力争使全组教师多参加市、县教研活动。
10. 加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练,在本学期内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。
备课组工作计划
初三化学备课组
20xx年8月
计划方案 篇7
撕纸是一种寓教于乐的游戏,它可以使幼儿学会各种剪撕纸的技能技巧,可以培养幼儿的美感,激发幼儿去创造美、表现美,并陶冶幼儿的情操,使之从中受到教育,可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性,可以培养幼儿耐心、细心、专心的良好品质和行为习惯。
幼儿是一个处在各方面都刚刚开始发展的阶段,语言能力可以通过平时的交流、游戏得到发展,身体机能可以通过锻炼得到发展,而动手能力在平时的发展中则是最为薄弱的一方面,即便如此,幼儿的动手能力还是各方面能力中最为重要以及最常用的能力。大班年龄的幼儿,在美工技法上,喜欢涂鸦和任意撕纸。而撕纸活动一般易被老师和家长忽视,认为是在“瞎玩”。其实不然,它正是幼儿年龄特点的具体表现,《纲要》中也指出“要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具,手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。”对幼儿来说撕纸是最适宜的手工活动,抓住这一特点,利用撕纸活动对幼儿进行相关能力的培养呢?同时幼儿还可以通过撕纸活动进行欣赏美、感受美、表现美的情感体验,而且能培养幼儿耐心、细致的学习态度及创造能力。
一、内容安排
1、在活动的安排中利用一切幼儿在生活中熟悉的事物作为课题内容。如:装饰小手帕、给大树穿花衣等。然后老师再从撕长条纸(长方形)入手,渐渐地在以后的活动中,逐步提高要求,如按直线撕,撕成长条,到粗、细均匀,并进行粘贴,组成漂亮的图案。
第一阶段:学习随意撕小碎片或长条纸,并粘贴在指定的地方。
第二阶段:学习沿线撕直线条。巩固认识方形、三角形,并学习用短线、波浪线进行背景的装饰,丰富画面。
第三阶段目标:学习沿线撕圆形、椭圆形的曲线条,巩固对图形的认识。并运用绘画来装饰背景,感受组合画面的美。
二、创设丰富的撕纸环境氛围
1、提供多种可撕纸的材料,在活动区进行撕贴,提高幼儿的撕纸技能和合理地构图能力。
2、教师设计主题,师生共同用彩色纸、图画纸、图片纸,撕贴《秋天的.水果》、《可爱的小动物》、《小熊请客》等主题作品。
3、为幼儿提供撕纸活动的时间。
每当孩子们进行撕纸活动时,他们是快乐的,在他们的脸上看到的是快乐的笑容。在轻松、愉快的氛围中,幼儿的思维能力得到了发展,手部小肌肉、眼手的协调能力也得到了锻炼。
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