【推荐】工商实习报告三篇
随着个人素质的提升,报告的使用频率呈上升趋势,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的工商实习报告3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
工商实习报告 篇1
一、实习意图
经过大学四年关于工商办理理论知识的学习,我现已开端把握了关于工商办理的底子理论知识,并逐步形成了在往常日子中有知道的使用所学知识处理平常所碰到的日子问题。对专业知识的全面了解,使得我知道到工商办理专业的特征,优势以及下风。也全面的了解到在社会主义商场经济的局势下,以各企业要获得杰出的展开所要具有的底子实质。不过这一切一切的感触和知道,都只是停留在理论知道的外表上,假如要从实践日子中探寻真理,把握规则,就不行避免的要从实践中获得履历,把握一些依据理论又高于理论的实践使用,使自己的知识更上一层楼。所以本年的三月一日开端,我就开端了在xx县xx工艺品厂的实习履历。回忆实习日子,感触是很深的,收成是丰盛的。
二、实习相关
xx工艺品厂地处福建xx县,在实习期间,我采用了看、问、做等办法。别离在出产一线,公司人事部,财务部,商场部,以及司理办公室进行过时间短的近一个月的结业实习。
三、实习履历
1、布景
我所实习的xx县xx工艺品厂是福建的一家小型的工艺品厂,首要出产仿真类工艺品、装饰品、工艺礼品、树脂类工艺品等小商品。产品选料精巧,造型新颖共同,形象华美小巧玲珑,颇有特征,具有较高的赏识价值。因为地处滨海。其产品很大部分为出口产品。这家外向型独资民营企业,创立于1998年,总厂占地面积2800平方米,建筑面积1800多平方米,具有财物300万元,年出产才干500万元,年创汇60余万美元,创税20余万元人民币,全厂具有员工130余人,其间办理人员和技能人员占有15%。xx工艺品厂下设两个分厂,多家代理商遍及全国各地。
xx工艺品厂尽管是一家小型的工厂。但工厂充分利用当地资源优势和现有的技能实力,在短短的7年多时刻里,相继研制出树脂装饰品和各种仿真装饰品两大系列,特别是树脂装饰品的研制成功,博得了专家和宽广同仁的共同好评,倍受世人喜爱,其逼真性、耐久性、环境适应性远远超越世界上同类产品,
仿真装饰品是我厂多年来出产运营的项目,其出产规模和商场占有率高于同职业平均水平,产品远销欧、美、东南亚等几十多个国家和地区,且局势喜人。商场前景大好。
xx工艺品厂自创立之日起,就本着“以质量求生存,以特寻求展开”的准则和“以人为本”的`办理战略,把客户的满足度与成功作为衡量咱们作业的一把重要标尺,靠高明的专业技能,过硬的产品质量,接连多年被市颁发“先进私营企业”、“重合同守诺言企业”,20xx年获得“ISO9001:20xx质量体系证书”。为继续宏扬民族文明,复兴民族经济,满足世界人民发明夸姣日子环境的杰出期望,xx人将矢志不渝,继续加大产品开发力度,赢得顾客信任和宽广夸姣的商场前景。
2、实习进程
xx工艺品厂尽管只是一个小企业,可是“麻雀虽小,五官齐全。”一个公司所应该具有的部分都有,但工艺品厂最首要的仍是出产和出售,所以出产部分和商场部相对其他部分来说仍是比较庞大些。我实习的榜首站就在出产部分。
依据我在企业中实习期间的调查和跟企业员工和办理人员的谈天所知道,所感觉到的。企业的中心价值观是担任,总结起来说便是:对产品担任,对企业担任,对自己担任,对上级担任。这个担任也是保证产品质量,保护工厂的正常运转的保证。其间办公室的人员还有对作业环境担任,出产线和工人的这种办理制度,这让我想起了办理学上的6S。这种办法在海尔的办理准则上也明确提出。尽管办理者或许不知道6S究竟是什么,也不知道世界的大企业也正在用他为自己发明的办理办法。也或许在本企业运用这种办法也有不完善的当地。可是能够确认的是,办理者正在运用这种办法办理自己的员工,这也三产品质量的一个很好的保证,特别相关于工艺品来说,也是客户满足的保证。6S办理源于日本的5S办理。5S即收拾、收拾、打扫、清洁和素质。是源于车间出产现场的一种底子办理技能。中国企业依据实践需求,添加了第六个S——安全。为了应对日益剧烈的竞赛环境,企业对现场办理的要求在不断进步。
☆收拾(SEIRI):及时将无用的物品铲除现场;
☆收拾(SEITION):将有用的物品分类定置摆放;
☆打扫(SEISO):自觉地把出产、作业的职责区域、设备等打扫洁净;
☆清洁(SEIKETSU):仔细保护出产、作业现场,保证清洁出产;
☆素质(SHITSUKE):养成自我办理、自我安居乐业的习气;
☆安全(SAFETY):遵循“安全榜首、预防为主”的方针,在出产、作业中,有必要保证本身、设备、设备安全,严守国家机密。
四、实习心得体会
对行将结业的咱们来说,实习是每一个结业生必经的一段履历,它使咱们在实践中了解社会,稳固知识,实习又是对每一位结业生专业知识的一种查验,它让咱们学到了许多在讲堂上底子学不到的知识,既开阔了视界,又增长了才智,运用所学习的专业知识来了解管帐的作业流程和作业内容,加深对管帐作业的知道,将理论联络于实践,培育实践作业才干和剖析处理问题的才干,到达学以致用的意图,为成功走向社会做预备。
工商实习报告 篇2
时光如白驹过隙,转眼到进入公司实习已经有三个月了,在三个月的实习时间里,在领导的精心培育和教导下,在同事们的关心和帮助下,我懂得了人际关系的重要性,工作也给我的生活增添了很多乐趣。
进入公司后,我就参加了新员工培训,从中我了解了我们公司的一些规模以及公司的产品,同时也增加了盒公司各部门管理人员相互交流的机会,此外,我了解各部门生产的产品;公司还为我们管理人员安排了野外拓展训练,在这场训练中我有此感悟到这全是靠我们集体才能完成的任务,这代表着团结一致,再加上人多办法多,才使我们在短时间内既惊又险的完成了每项训练,最后我们在欢乐的笑声中共度了晚餐,在共度晚餐中又一次给了我与他们交流的机会,最后我明白了一个道理:幸福和欢乐有时是要从惊险斗争的训练去寻找的`。
我一直在质量品管部门,整理有关产品的反馈资料以及后勤等等,从一开始的不懂到目前熟练的操作,这一切都是领导的悉心指导,我严格要求自己,努力的去做好每一件事情,尽管有时候采购一些物品的采购清单给领导审批,却未批准的情况下,我并没有气馁,因为我知道小小的挫折不算什么,只要有信心,我能做的更好,后来我又重新把采购的部门分开以及填写不同部门采购的不同物品,把一份写的清清楚楚地采购清单给领导有一种很详细的感觉下他审批了,当时我的心里有一种说不出的高兴,虽然这不算什么,从以上例子来看使我知道了在人生的道路上,如没有坎坎坷坷,就不会看到在工作中有所收获,因此我在以后的日子里会更加努力的去做好自己应做的事。
工商实习报告 篇3
为提高教师专业技能水平和实践教学能力,建设出高水平的"双师型"教师队伍,学校积极响应教育部号召,于20xx年暑期再次安排各系专业教师下企业实践。本人作为财经系的专业教师之一,也被分派到了校企合作单位——中国工商银行苏州分行进行了为期一个月的锻炼学习。下面我将实习的情况及体会作简单总结:
一、实习单位简介
中国工商银行成立于1984年。作为中国资产规模最大的商业银行,经过20几年的改革发展,中国工商银行已经步入质量效益和规模协调发展的轨道。XX年末资产总额近53000亿元人民币,占中国境内银行业金融机构资产总和的近五分之一。XX年英国《银行家》杂志按一级资本排序,中国工商银行名列全球1000家大银行的第十六位,连续五次入围美国《财富》全球500强,并被美国《远东经济评论》评为中国高质量产品(服务)十强。XX年由工商银行自主投产成功的全功能银行系统,为业务和管理的进步提供了强健的动力。
二、实习过程
此次实习的目的在于:掌握银行业务的基本技能,熟悉银行日常业务的操作流程以及工作制度等,使教学更有针对性,对学生就业岗位需求把握更灵敏。
实习过程主要包括以下几个阶段:
(一)了解实习单位基本情况和机构设置,人员配备等。
(二)了解银行的基本业务流程,主要包括以下方面:银行业务基本技能训练,如点钞,珠算,五笔字型输入,捆扎等;银行的储蓄业务,如活期存款,整存整取,定活两便等;银行的对公业务,如受理现金支票,签发银行汇票等;银行的信用卡业务,如贷记卡的开户,销户,现金存取等。
(三)了解银行会计核算方法,科目设置与账户设置,记账方法的确定等,区别与比较银行会计科目账户与企业的异同。
(四)总结实习经过。
三、实习内容
在分行领导的指导,帮助下,我们首先就银行工作中所必需的基本技能,包括点钞,捆钞,珠算,五笔字型输入法,数字小键盘使用等进行了详细了解和现场观摩。特别要说的是珠算,很多学生包括我自己都无法理解在这个信息技术高速发展的时代,为什么还要苦练珠算,为什么不用计算器原来银行柜员经常需要查点现金,看是否能账实相符,而人民币有多种卷别,在点钞时需要累加,这时使用算盘就要比计算器方便,因为计算器显示的结果超过一定时间便会消失。
接下来,我们又在个人理财中心观摩了银行柜面业务的全过程。工行柜面业务实行的是柜员负责制,就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务,即开户,存取现金,挂失,解挂,大小钞兑换,受理中间业务等。对于每一笔业务,都必须进入nova系统办理。此外营业终了时需要进行的nova轧账和中间业务轧账,柜员必须学习如何打印流水,平账报告表,重要空白凭证销号表,重要空白凭证明细核对表,审查传票号是否连续,金额是否准确,凭证要素是否齐全等。
在银行,柜员间每天交接工作时的对账是必不可少的,对账时除了要核对现金账实是否相符外,还要查看重要空白凭证是否缺失,传票是否连续等等。而柜员间对账也是很有程序的,一般先清点现金,然后再是清点重要空白凭证如存折,银行卡,存单等。
四、实习收获与体会
财经系中许多年轻的专业教师虽然已具备扎实的理论知识和基础技能素养,但与企业缺少紧密联系,以致当学生问到相关行业的细节问题时,答不上来,只能"照本宣科"。而学校安排教师到企业实践,就是为了了解企业生产组织方式,工艺流程,产业发展趋势等基本情况等,并结合企业的.生产实际和用人标准,不断完善教学方案,改进教学方法,积极开发校本教材,切实加强职业学校实践教学环节,提高技能型人才培养质量,为了改变教学与实际脱节状况。
这次下企业实践,除了使我对工商银行的基本业务有了一定了解外,银行职员的工作态度和职业礼仪也给我留下了深刻的印象。比如:对待客户的态度,首先是要用敬语,如"您好,请签字,请慢走";其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送,最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。但以礼待人固然重要,绝不能抛弃基本的职业道德和素养。比如,有的业务办理需要身份证件,虽然客户可能是自己认识的人,职员也必须要求对方出示证件,而当对方有所微词时,职员则须耐心的解释为什么必须得这么做。
听许多毕业班老师交流时说到:不少毕业生刚到企业时,常会"水土不服",上手慢。我想这与老师对企业用人标准不够了解有关。但这次下企业使得老师们都获得了共同"信号":企业青睐综合素质高的职教生,即学生除了扎实的专业技能,还需要良好的口头表达,人际沟通,应急反应等能力,如一些单位招聘人才时,还会考一考"字写得怎样","电脑水平如何","英语沟通是否顺畅"等,这些能力在平时都应让学生有所"储备"。
此次的下企业实践活动使我受益匪浅,对今后的教育教学起到了积极的指导作用。期望以后能有更多类似的学习机会。
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