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调查实习报告

2021-03-01

  随着个人的文明素养不断提升,越来越多人会去使用报告,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你还在对写报告感到一筹莫展吗?下面是小编收集整理的调查实习报告10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

调查实习报告 篇1

  一、调查概况

  我于xx年9月份,对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对中学生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。

  二、调查的具体目标和方法

  (一)具体目标

  1、中学生的学习心理现状

  2、当前中学生的学习心理特点

  3、当前中学生的学习心理成因及对策

  (二)调查方法

  学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行,共发问卷80份,回收有效问卷70份,接近理想的高效样本数。

  三、调查结果

  对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。

  (一)中学生的学习心理现状分析

  1、教育价值观

  调查显示,大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的中学生没有考虑。

  调查还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱多。

  2、学习

  态度

  调查结果表明,67%的学生对学习的热情较高,24%的学生对学习的热情中等,9%的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是,害怕学习的学生数占相当份额。而且,我们在调查中还发现,90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因,一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示,86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高,而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中,英语是初中的核心课程之一,有45%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。

  3、学习习需求

  当前,“特长”是师生共同关心的热门话题,在调查中我们发现,大部分学生对“特长”有正确的认识,其中,92%的学生有自己感兴趣的目标,且有52%的学生希望得到教师的指导。同时,78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识,使之能对他们以后的生活工作有所帮助。

  4、学习目的

  调查结果表明,对于高中毕业后的打算,99%的学生有读大学愿望。

  (二)当前中学生的学习心理特点

  调查显示,当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比,有明显不同。

  1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化

  他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质,使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识,以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上,部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。

  中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践,渗透更多的实用技术。

  我们知道,由于年龄和学识的制约,中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上,相当多的中生的教育价值观是迷茫的

  。其原因在于:一是越来越多的大学生难以就业,从而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学

调查实习报告 篇2

  一、基本概况

  实习领导组到实习学校临汾七中的xx级教育实习情况进行调研,通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进行座谈及征求实习生意见等形式,了解了有关教育实习的基本情况。

  1. 在七中实习的xx级学生共有16人。

  2. 在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课,写出教学实习调查表16份。 实习成绩大都是优,良。基本上如实反映了实习生的实际教学水平。

  3. 临汾七中的校领导对这次实习工作非常重视,由专人负责接待安排,保证了这次实习工作的顺利进行。

  二、指导教师对实习生的意见和建议

  1. 七中指导教师普遍认为xx级实习生实习素质多数好于往届。主要表现在:虚心学习,工作认真,遵守纪律,对自己要求严格,能按照指导教师要求做好各项工作。

  2. 多数学生热情积极参予教学工作,认真写教案,认真备课,认真批改作业,上课时态度也很认真,知识面较广,个别实习生教学质量高,效果好,受到中学生的。实习生还积极参加所属教研室的教学活动,从中吸取老教师的教学经验、体会。

  3. 师大实习生普遍生活朴素,谦虚谨慎,讲课仪表端庄,能深入班级与中学生打成一片,既提高了实习生社会工作能力,又减轻了任课教师的负担。至于辅导自习、批改作业、监考等教学辅助工作,更是个个争先去做。学校领导普遍感到满意。

  4. 有的指导教师反映:实习时间太短,应增加实习时间,时间太短许多知识掌握不了,效果也就差了。他们建议实习最好分两段:第一阶段见习,让实习生多听多看;第二阶段实习,让学生多参与教学。这样效果自然会更好指导教师认为,应多培养“一专多能”型的教师,才能适应中学生之需要。.

  5.少数实习生普通话不过关,地方方言太重,有的板书不规范,字迹太了草,说明“三字一话”的训练还要认真抓紧抓好。

  三、实习生自己的情况

  实习生谈了前段时间的收获、体会,也提出了一些改进教育实习工作的意见、建议。

  1. 所在学校对实习生都很关心,指派专任教师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作,而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关,不达标不通过,体现了高度的责任心,同学们深受感动,从中也学到了老教师们的治学之道。

  2. 经过指导教师的辛勤培养,精心指导,多数同学克服了最初的胆怯心理,积极承担辅导或讲课任务,勇敢地迈出了第一步。感到很有收获,初步尝到了甜头,为今后走上工作岗位,适应未来的教学环境打下了初步基矗

  3. 实习生反映:在大学所学知识,包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍,教学内容不能衔接,教学方法不尽相同,因此一开始感到很吃力,对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解,增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际情况的研究(包括教材内容的取舍,教学方法的选用,中学生思想状态,心理状况的调查等)做到“有的放矢”,“对症下药”。这样才会取得好的效果。

  4. 有的学生反映,教学实践活动太少,因为学校对他们不放心,不敢将讲主课的任务交给他们,只在最后一周讲两三次课,没有机会展现自己的才能。

  5. 少数实习生反映:大学所学计算机、化学等

  实践性知识太少,动手能力差,适应不了中学“多而杂”,“全能型”人才的需要,希望在这方面能多学些知识,以适应客观需求。

调查实习报告 篇3

  笔录之一: 20xx年7月9日,终于,企盼已久的日子即将来临了! 明天,我们——重庆工学院暑期“三下乡”社会实践材料服务队将驱车前往重庆市九龙坡区华岩 镇,在那里我们将开展为期5天的暑期社会实践活动。 此刻,我的心已经激动不已了,终于等到这一天了,这具有重要意义的暑期社会实践活动终于要 开展了! 华岩镇,我们将要去的地方,到底是一个什么样的地方呢?是贫困的山区,还是普通的小镇?还 有,华岩的父老乡亲热情吗?他们会欢迎我们吗?在那里,我们的活动可以顺利完成吗? 困难也好,艰辛也罢。我们带着的始终是希望与梦想!“以科技文化服务社会,以学习实践锻炼 成才”,用自己的知识为华岩的明天添一份力,我相信,我们去的地方是美好的,我们去了之后,她将更加美好! 明天将是一个美好的日子,因为我们要开始我们的“华岩之行”了! (李峰)

  笔录之二: 村小城镇化建设的典范——西山村 7月12日上午9时许,重庆工学院暑期“三下乡”社会实践材料服务队一行19人来到华岩镇西山 村进行“农村小城镇化建设”调研活动,西山村村委会万村长热情地接待了我们并同我们进行了 座谈交流。 在近一个小时的座谈中,万村长风趣幽默、侃侃而谈,他详细地给我们介绍了西山村的发展现 状。从“人多地少”的劣势条件到“以发展第三产业为主导”的思路,从“农村二元结构调整” 到“农村小城镇化建设”的构想,无一不体现着他的种种先进理念。他切实可行的工作规划,务 实严谨的工作作风,深深地感召着我们。西山村村委会深刻领会了国家的相关政策,因地制宜, 制定切合实际的发展规划,使得西山村的城镇化建设迈上了一个新台阶,成为华岩镇乃至九龙坡 区的典范! 座谈会中,我们的服务队成员们就“西山村发展现状与前景”、“西山村在开展‘小城镇化建 设’方面的经验”等问题与万村长进行了交流。透过西山村的现状,我们更加深入地了解到“小 城镇化建设”的相关政策及实际执行情况,从而圆满地完成了关于“小城镇化建设”这一主题的前期调研任务,也为我们此次暑期“三下乡”总任务的顺利完成奠定了坚实的基础。 (李 峰 李 松)

  笔录之三: 关注“三农”大型户外宣传活动 7月11日上午8:30,重庆工学院暑期“三下乡”社会实践材料服务队在华岩镇举行了“关注农 业、关注农村、关注农民”的大型户外宣传活动。我们向广大群众发放中央“三农”政策相关资 料、详细地解读中央“三农”问题的相关知识、并开展了有关“三农”政策的问卷调查等活动。 此次宣传活动场面非常热烈,在我们发放宣传资料的同时,广大群众主动咨询相关知识并配合我 们做问卷调查,而我们也热心的给群众们进行讲解。在此次宣传活动中,我们发现,华岩的广大 群众非常关心中共中央国务院有关“三农”问题的政策,他们通过电视、报纸、杂志等宣传媒 体,了解了部分内容,而我们的宣传活动则成为他们全面了解“三农”、关注“三农”的一个全 新的载体。一位热心的农民说:“感谢上面(中央)对我们农民的关心,也感谢重庆工学院的大 学生志愿者为我们送来了‘三农’政策的相关资料,希望以后可以多搞一些这样的宣传活 动!”——这是我们农民朋友的心声,更是我们此次活动想要达到的效果。 虽然一个上午的宣传活动非常辛苦,但是能真正为我们的农民朋友带去一些实际的帮助,做一些 实在的事,这才是我们最大的收获!

调查实习报告 篇4

  一、农场概况

  由中国农业大学负责管理的涿州农场建成于1957年,位于河北省涿州市相对偏远的郊区,最早归农业部管理,后变更为中国农业大学管理,属于事业单位在编,农场职工由学校毕业分配等原因形成,职工子女不能继承,只能进入社会就业,1995年起农场不接纳新人。除必要的行政和管理机构外,主要运作单位包括一分场、二分场、三分场、种猪场和种鸡场。

  目前三大农场内有311人(实际数字可能比统计数据要多。)从事种地工作,主要种植作物为玉米、小麦、绿化、药材。种植过程中使用的农用材料、机械等主要由农户自行购买,各个农庄内也提供一部分材料以及机械的租用(与农场达成口头协议),其中玉米种植、除草等方面使用机器较为先进。

  庄内主要由职工人数决定原始分地,农民整体生活水平中等偏上,男性退休年龄为60岁,女性为50岁,农民种地不赋税,每亩补贴100左右。人力需求以雇佣周边农村的人员为主,农场曾种植果园、旱田和水稻田一共7000亩,由于近几年国家对农业越来越重视,补贴、免税等政策的相继出台,好的农户一年收入能达到6万元到10万元,每年缴纳退休保障金,退休后,人均工资在20xx多元每月。

  二、农场个体调查

  在上述对于农场的基本状况的调查了解之后,我们又对部分个体农户进行了访谈,以下是个体访谈中,典型案例的状况,以及调查总体上的概括与分析。

  1、个体农户A调查

  在对某农户A的调查中,我们了解到,其本人(男性)65岁,接受了8年教育,未加入任何党派,家中一共三口人,孩子在北京工作。家中共有50亩地,住在80平方的半福利房里,均价1510元每平方米。每天工作时间在2小时(闲)到24小时(忙)之间,每年工作在270天左右。福利方面,全家每两年到三年接受一次福利,在社会保险方面并不理想,仅拥有养老保险,每人每年4000元,医疗保险算上不报销的仅不到五成,也没有参与住房公积金等(农场不提供)。农场攀比现象较轻,娱乐方面比较流行旅行,地点以周边景点(例如十渡、涿州影视城等等)为主。

  在其个人主营收入模块农田种植方面,农户A主要种植玉米、小麦。主要种植这两种作物的原因主要是种植需要有规模,别的投资(例如大棚投资)成本太大,无法尝试。收割等农业环节主要以雇佣临近村落的女工为主,岁数较大的约70元每天。小麦亩产在700-800斤之间,价格约为0.99元每斤,玉米亩产在1000-1200斤之间,价格约为1元每斤。农资消费在2万元以上。其中单是化肥一项就占到7000元以上,农机播种/收割/粉碎秸秆约为80元每亩。

  近两年农业市场劳动力不足,属于卖方市场,这种市场本身对农民是较为有利的,但是由于今年多雨,病虫害严重,农作物减产的同时也伴随着其投入大幅度增加,尤其是农药投入更由于虫害而水涨船高。

  综合调查情况,其个人对自身的健康状况和家庭的经济状况都比较不满意,但对于家庭关系和居住条件是比较满意的。

  2、个体农户B调查

  通过对个体农户B调查,我们了解到其本人(男)43岁,接受了9年教育,政治身份为预备党员,在家边务农边兼业,

  家中一共三口人,有一个孩子,和家人居住在一起。家中共有55亩地,住在85平方的半福利房里,均价在1500元每平方米。每天工作时间平均在4小时,每年工作在200天左右。公共社会保险方面,农场仅提供养老保险,农户B个人还购买了商业保险。

  在其个人主营收入模块农田种植方面,农户B主要种植小麦,20xx年的农业收入约为3万元,非农业收入约为5万元,政府政策对于农田的补贴收入为110元每亩。

  综合各方面调查情况,农户B对于其个人的健康、家庭的经济、社会保障、家庭关系、经济条件等各个方面都是比较满意的。但是仍期望能进一步提高单位报销,尤其是医疗报销的比例;多提供一些福利,尤其是遭遇自然灾害,大面积减产以及投入增大时的政府补贴;同时他也提出,希望农场能引进先进的技术,对在编农户进行更多的教育培训,带领农户走上致富之路。

  三、农场总体分析

  经过对于农场概况和部分个体的调查了解,不难看出,总体上农场发展经过几十年的风雨,仍处于向上的状态,尤其是经济收入方面,每个年段都有稳定的增长。但是,增长的背后暴露出的问题,还需要探索和分析。

调查实习报告 篇5

  1、上海农场简介

  上海农场于1950年3月15日由解放后上海市首任市长陈毅亲自批准建立,几经变更于1974年4月对外正式称“上海市上海农场”,至今已有近60多年的历史。农场地处江苏省大丰市,由黄海滩涂经多年围垦后而成,南北长16.4公里,东西宽2至15公里,占地总面积达99平方公里。濒临黄海,东与海丰农场北垦区接壤。

  农场气候温和湿润,雨水充沛,光照充足,四季分明,地势平坦,适宜多种动植物生长,拥有发展现代农业得天独厚的自然禀赋。上海农场充分发挥地域优势、土地资源优势和生态优势,推进以农田林网、循环农业为特色的生态农场建设。现如今,以生猪养殖、稻麦良种、优质大米为主的畜牧业、种源农业、米业成为农场三大核心主业,近几年得到快速提升。

  2、实习过程

  我们实习的主要内容是到田间参观机械作业,并进行相关的实验,在机耕队看农场师傅们对机械进行调整、维护。

  十月十四号,经过近五个小时的车程,我们来到上海农场的晚庄机耕队。宿舍卫生在我们来到之前就已经被打扫好了,我们只需卸下行李,简单的收拾床铺就可以了。下午,我们的学长,现在的农机站站长邵斌给我们开了会,同时还有机耕队的两位队长和技术员,会上主要强调了一些安全问题,同时也希望我们好好利用这次机会,能够在农场有所收获。

  十五号是农场实习的第一天,上午,我们在老师的带领下,到离机耕队不远的田里参观。首先看的是铧式犁犁地的过程,三台拖拉机拖着犁在地里同时进行犁地。这种两块地组合耕作,拖拉机按圆形循环的犁地方式可以减少拖拉机的空行路径,节约时间和燃油,提高效率,降低成本。这种铧式犁是把土向右翻,拖拉机的右轮走在前一道的沟里。犁地的翻土效果很好,既可以晾干土地以便之后的耙地,又可以起到除草和杀虫的效果。之后,我们又看了半喂入式收割机收割水稻的过程。此类机型主要针对收获水稻而设计的,优点是整机结构紧凑、损失率小、破碎率低。一块地里三台收割机圆形循环收割,这种行进路线是较适用于收获的。一台机械至少需要两个人,一个负责驾驶,一个负责接粮放粮,最后还需要拖车到田里把袋装的水稻拉出来。期间,我们进行了收割损失量的计算,以一平米为样本,计算亩损失量,结果显示损失率较小。这种半喂入式收割机虽然行进速度不慢,田间损失小,但它割幅较窄,收割时采用灌袋卸粮、靠人力运粮装车,人工消耗大,成本较高。因此,此类机型一般作为补充机型或收获种子应用。

  十六号,孟老师带了几个学生去做实验,我们则跟安老师到较远的地里去看全喂入式收割机收割水稻的过程。这种约翰迪尔大型联合收割机,收割幅宽5.4米,作业效率较高,一块五十亩的地两台收割机很快就全部收割完了。这次,我们看到了电视上经常出现的收获的场面,收割机与拖车同步前进,一边收割一边放粮,这需要两位驾驶员有很好的驾驶技术和默契的配合。期间,为了与半喂入式收割机进行对比,我们也检测计算了田间损失量,结果表明全喂入式收割机相对较高。但其收割效率高,劳动强度小,是农场主要的收获机械。

  由于晚上下雨,十七号早上机械都没出去,孟老师就带我们在机耕队里看了一下各种机械。院子了最大的就是那五台约翰迪尔的收割机,我们就先去看它们了。刚好师傅们在维护保养机器,我们就凑过去问各种问题,师傅们很乐意为我们讲解,甚至带我们爬上驾驶舱,给我们简单的讲了机器的驾驶和操作。收割机可以下田了,都开了出去,我们又去看了圆盘耙。孟老师给我们做了讲解,提了三个关于圆盘耙的问题供我们思考,随后也做出了解答,让我们进一步了解圆盘耙的工作原理和调整方法。最后,我们又到地里去看收割机。这次,我们两个一组登上收割机,感受机器工作时的状态,以驾驶员的角度去观察割台,拨禾轮等的工作位置。

  十八号早上先是在队里看播种机,这种播种机是旋耕机和播种机的组合,由拖拉机牵引,动力输出轴为两组旋耕刀提供动力。排种器在旋耕后排种,后面一组反旋的旋耕刀带起的土把种子覆盖,排种器后是一个滚轮,把覆土压平。排种器的工作原理和课堂上老师讲的一致,排种量是通过手柄调节阻塞轮的长度来实现的。机具中间是开沟器,播种的同时直接可以开好排水沟。看完播种机,我们去地里看了圆盘耙的耙地情况,根据孟老师之前讲的,结合现场的作业过程,我们对圆盘耙有了一个完整的了解。机器主要是液压控制,可以折叠,在路上行驶时两侧收起来,轮子放下去,到地里时展开,它的耕作宽幅有十米左右,把犁过的土块进一步打碎以便于旋耕播种。

  十九号,上午看的是播种机的实际作业,种的是大麦,通过现场作业的观察,对这种播种机有了一个更加全面的了解。下午,孟老师带大家去观看了一台进口的新型的秸秆打捆机,它可以把收上来的秸秆在机器内压缩打包成圆柱形,然后再用薄膜缠绕,这样可以用来长时间的储藏和发酵。这既解决牛饲料的供应问题,又节约了成本和贮藏空间,发展前景很好。

  二十三号早上,我们去看了施肥机,高速旋转的转盘利用离心力甩出肥料。施肥机田间施肥十分方便,但存在一个很大的缺点,就是肥料的添加需通过人工来进行,既浪费时间又增加劳动成本支出,同时肥料浪费也很大。因此,设计一个全自动的施肥机加料机具很有必要。下午,我们又到播种的地里做了播种质量的测算,包括播种量和播种深度的测量。

  二十四号下午,我们参加了鼎牛饲料公司举办的南方奶业论坛现场会,主要是看了几种不同的秸秆收集打包机具,对比每种机具的优缺点。

  二十五号进行了参观,首先参观的是鼎盛农业有限公司的农机站,该农机站拥有很多比较先进的农业机具,装备齐全,其中有一台大型的打药机,还有就是那台先进的秸秆打捆机,这些机具相比于农场机耕队的来说都是很先进的。随后,我们去了上海牛奶集团的万头奶牛场。最让我们感兴趣的是转盘型挤奶机,奶牛依次进到转盘的栅栏里,转过一圈挤奶就结束了,奶牛自动下来走到出口。然后,参观了上海米业公司,主要是大米的加工,例如筛选、干燥、脱壳、抛光等。最后去了上海农场种子公司,主要是水稻和小麦种子的选取、贮藏等。

  最后,我们结束两周的农场实习,二十七号回到学校。

  3、实习收获

  3.1对上海农场的农业机械发展历程的了解

  上海农场自建场以来,农业机械化经历了从无到有,由弱到强的发展过程。90年代中期,上海农场购进了铁牛-654拖拉机,耕地作业取代了履带拖拉机,运输作业取代了上海-50拖拉机,并在农田作业中发挥着其特有的优势。

  90年代后期,购进了160马力热特16245大型拖拉机,耙地作业取代了履带拖拉机;同时,因水稻和两麦产量的不断提高,加上1065联合收割机发动机故障率增加,农场购进了1075联合收割机作为过渡机型。

  21世纪以后,随着农场水稻种子化生产的发展,对水稻破碎率的要求更高,约翰·迪尔1000系列联合收割机己不能适应水稻收割的要求,农场及时购进了具有国际先进技术的3518CTS联合收割机,和市场比较成熟日产系列半喂入式联合收割机参与农场水稻收割。

  随着农田复种指数的大幅提高,机械作业质量标准的提高,以上海-50拖拉机为主体的农机具在播种、水田作业中已不能完全适应农田作业的需求,为此,上海农场购进了110马力的纽荷兰110-90大型拖拉机,在水田作业、复合播种和水田防虫治病等方面发挥着重要作用。

  3.2 对农场现有的农机具有了一定的了解

  目前农场有包括拖拉机在内的多种农机具,包括全喂入式联合收割机、播种机、秸秆回收机、秸秆打包机、旋耕机、开沟机、大型耙地机和犁等,相对来说配套比较全面。拖拉机有国产的,也有进口的,高性能、大马力的拖拉机逐步代替原有的旧机型,水稻收获机方面,原有的半喂入式已经基本被全喂入式大型联合收获机代替,因为半喂入式收获效率低,经济性差,同时收获效果基本一致,总体不能符合现有的高效率、低成本作业要求。现对具有代表性的拖拉机和联合收割机做一介绍。

  3.2.1纽荷兰110-90拖拉机与配套农具作业分析

  纽荷兰110-90拖拉机是由CNH控股的合资厂生产,该机型额定功率为81.95kw。从事田间作业时能耗低、功效高、方便快捷,特别在耕地、耙地、旋耕等重负荷的条件下,作业速度快,耕翻覆盖良好,作业质量能确保到位。后悬挂最大提升能力达到4.5吨,与各种复式作业农具配套潜力大,特别是与悬挂式自身较重的大型农具如药水机、复式播种机等配套作业显示出其优越性。

  通过近几年来对该机型在农场地区的使用情况分析表明,配套重型悬挂犁作业时,作业效率为10-15亩/小时,油耗为0.8-1.0kg/亩;配套旋耕机作业时,作业效率为20-30亩/小时,油耗为0.6-0.8kg/亩,但该旋耕机可靠性较差,农具材料费成本达到了1.50-2.00元/亩。

  3.2.2全喂入式联合收割机

  由美国约翰迪尔佳联公司生产的大幅联合收割机,售价七十万,功率达220马力,后轮转向,前轮驱动。收小麦每小时40亩左右,水稻每小时15亩,每作业一亩地耗油

  一升左右。收割地块十分泥泞的时候,可将前轮换成履带轮,以加大附着力。联合收割机在路面行走时速可达30公里。收割机启动后,先结合后部传送齿、滚筒、风机等的动力,在结合前部播禾轮、割刀等的动力。油门固定分为大、中、小三级,行走时前进四个档位,后退一个档位,每个档位又可以控制快慢级,一般进行收割水稻作业时用二档前行。扶禾轮动力来自前方电机,当需要调节扶禾轮转速时只需在驾驶室控制电机转速即可。当收割倒伏严重的地块时将播齿后倾,同时加快播禾轮转速。

  此类型收割动力传送多用皮带传动,因为一般连轴中心距较大,且在田间作业时工作环境恶劣,一般不需要精确传动。农场大面积、高程度机械化作业,一般不适用久保田等半喂入式联合收割机。一方面是功率不够大,作业效率不高,另一方面半喂入式联合收割机在作业时还需要有专门人员进行灌装、撞车、运输等,需要人员数量多。

  3.3 对农机具的保养有了基本的了解

  每天傍晚时分,完成任务的机械都会回到农场机耕队进行保养维护。通过请教农场的师傅,我学到了农机具保养的基本知识:农机具使用过程中要防止三漏:漏水,漏油,漏电。平时要加强农机具的保养维护工作,一般分有三级保养。一级保养是对行驶一定里程的机动车辆进行的以紧固和润滑为中心的保养作业;二级保养是对行驶一定里程的机动车辆进行的以检查、调整为中心的保养作业;三级保养是对机动车辆进行的以总成解体清洗、检查、调整和消除隐患与中心的保养作业。

  4、实习总结

  我认为这次的农场实习具有重大的意义,对于我们即将走出校园的应届生来说更是意义非凡,对我们以后的发展有着潜移默化的作用。这次的农场实习,我感触很大,也收获颇丰,既了解农场生产的过程,又对目前我国的农业机械化有了一个基本的认识,最主要的是将自己所学的理论知识运用到了实践中,并从实践中学到了很多知识,理论与实际相结合,相互对照,相互补充,除了巩固了课本上的知识,我们还了解了该专业的先进技术以及国内、国际一流的设计,极大地拓宽我知识面。

  这次实习,使我深深的感受到实践的重要性。身为大学生,我们要放下自己大学生的架子,虚心去向驾驶员师傅请教。只要你问,他们就会将自己在实践中总结到的东西毫无保留的教给你,这些知识是课本上学不到的。当然,这次农场实习也让我认识到,发展农业机械化的必要性,但是,在发展中一定要结合我国的实际情况,在我国,要根据不同地区的作业情况来设计和改进农机具。目前,大力发展农业仍是我国不断倡导的,推进农业机械化也势在必行,国家每年都在加大这方面的投入,这对我们来说,是一种机遇,也是一个挑战。

  农场相对艰苦的条件也锻炼了我吃苦耐劳的品质,让我在艰苦的环境中得到了锻炼,提升了自我。最后,感谢学校和农场给了我们这次实习的机会,感谢老师和农场的工人们给了我们指点和帮助。

调查实习报告 篇6

  淮阳社会文化调查是继大学生暑期绿色营之后,又一次由黄河科技学院青年志愿者协会主办的社会实践活动,它增强了大学生社会实践活动的能力,极大地丰富了大学生寒假生活。近年来,大家更加关注与我国的传统文化,海内外华人掀起了一股寻根文化热!而淮阳太昊伏羲陵是人们寻根谒祖的圣地。对于这样一个历史文化悠久的古城,身为大学生的我们想通过本次调查活动,对她有更加深刻的了解。同时也希望我们的调查让更多人关注我国的古代文化,传承并将之发扬光大!

  一、淮阳概况

  淮阳古称宛丘、陈、陈州,位于河南省周口市10县市中心。这里历史悠久,文化灿烂。历史上曾三次建都, 三次为国。 6500年前,人文始祖太昊伏羲氏在此定都, 创下先天八卦和龙图腾,燃升了人类文明的圣火。 5000年前,炎帝 神农氏在此建都始称陈,尝百草艺五谷,开创了中国农业的先河。 3000多年前,周武王到舜后妫满于陈,建陈国。道教始祖老子生于陈国苦县 , 这里是道家文化的发源地。“天下文官祖, 历代帝王师”的孔子,曾三次来陈,为他儒家学说 的形成奠定了思想基础。上古时代, 这里一直是华夏政治、经济、文化中心。厚重的历史文化 , 构筑了星罗棋布的.名胜古迹 , 有史可查的达 326 处。其中全国重点文物保护单位两处。其中位居全国十八大名陵之首的太昊伏羲陵庙,耸立龙湖北岸, 殿宇巍峨 , 金碧辉煌 ,是海内外华夏子孙寻根谒祖、旅游观光的圣地。

  本次调查活动主要在以下地点进行:太昊陵、龙湖、画卦台、弦歌台等。共整理出5份调查报告。

  (一)淮阳太昊陵文化调查

  一、调查时间:20xx年2月2日

  二、调查地点:淮阳县太昊陵

  三、调查方式:队员们于上午八点半进入太昊陵景点进行调查,主要通过走访群众,与当地居民聊天以及徒步调查的方式进行的。

  四、调查内容:

  1.关于太昊陵的历史文化

  太昊陵坐落于历史悠久的河南省淮阳县,传说是“人祖”伏羲氏即太昊定都和长眠的地方。它包括太昊伏羲氏陵和为祭祀他而修建的陵庙,是我国著名的三陵之一。原占地875亩,是一座气势磅礴规模雄伟,殿图豪华的古代宫殿式建筑。历来被称为“天下第一黄朝圣地”,是全国文物重点保护单位。

  2.关于太昊陵的景点

  太昊陵就是伏羲的陵墓。陵墓位于淮阳县以北的蔡河边,墓大而庄严。墓的前方有一棵百年侧柏树,树干上长了很多“耳朵”似的树疙瘩(见右图)。据说这是伏羲的耳朵,如果在此用手摸着耳朵许愿,人祖爷伏羲便可以帮你实现。平日前来祭拜的人络绎不绝,大家通常会在墓的周围抓一把土撒在陵墓上,以示为人祖爷添坟,从而获得保佑。统天殿是太昊陵中级别最高的殿,供奉着人祖爷伏羲像,始建于明代。游人至此,都会烧香跪拜以示尊敬。殿的四周墙上雕刻着伏羲一生的丰功伟绩,兴渔业、造农耕……除了有雕刻颂扬伏羲的一生外,还有碑林对此大加赞美。那里有从甲骨文至今的所有字体,充分展现了伏羲传奇的一生,以及我们中华民族文明的博大精深。太昊陵的门很多,像先天门、太极门、道仪门等都具有百年历史,且都保持着原貌。始建于明代的钟楼和鼓楼相对而坐,苍苍而庄重,幸运的游人可能还会听到它们独特的声响。历史文化氛围浓重的陵园内,独秀园可谓别具一格。园内有很多古老而稀有的树木,其中柏抱檀更是具有900多年的历史,20世纪70年代树杈中间神奇的长出一棵小树。此外,里面还有很多园林艺术作品(见上图)。它们都是用树修剪成动物的形状——老虎、鹤和二龙戏珠等,真是独具匠心。岳飞祠堂也是游客必到之地,游客会敲打跪在岳飞面前的秦桧的头,来为岳飞打抱不平。另外,陵园还有玉皇观、女娲观、玉清观、天仙观等一些旁园。凡是来访陵园的游人,都会陶醉于太昊陵的古老与神秘。

  3.太昊陵对当地居民的影响

  平日除了来参观太昊陵的游人,淮阳的居民也是经常来往其中。无论严寒还是酷暑,你都会在太昊陵艺术馆前面看到练毛笔字的老人。他们的字苍劲有力,在太昊陵浓厚氛围的映衬下更是具有艺术韵味。早晨除了前来练字的老人,还有来此晨练的老人。他们一边打着太极,一边感受着伏羲文化的源远流长,可谓是乐在其中。

  五、队员感悟:

  通过本次调查,队员感觉收获很大。对伏羲文化有了进一步的了解,为中华民族几千年来的灿烂文明而感到无比骄傲。同时还培养大家的沟通能力和坚强的毅力,以及较强的团队精神。队员们希望我们青年志愿者协会能够把寒假的文化调查完善并承办下去,做成像绿色营一样的社会实践项目,给大学生提供一个展现自我的平台。

  (二)泥泥狗

  一、调查时间:20xx年2月2日

  二、调查地点:淮阳县

  三、调查方式:通过实地感受和与当地商户以聊天的形式进行、

  四、调查内容:

  "泥泥狗"是淮阳县太昊伏羲陵泥玩具的总称,当地农民用黄泥捏成的、含纳福避邪之意的祭祀物。在调查过程中我们知道了,除了狗外,它还有猴、羊、鸟等110多种形态,相传已有3000多年历史,它的制作过程:精选当地黄泥,经过和泥,捏制成形,风干等复杂过程,制作耗时费工。泥泥狗又叫“陵狗”、“天狗”,为淮阳太昊陵所独有,被誉为“天下第一狗”。

  据说,“泥泥狗”是为伏羲、女娲看守陵庙的“神狗”,赠送亲友,可以消灾、祛病,颇为神圣。况且价格低廉,物质精美,是庙会游人必购之物。工艺上, 泥泥狗是用胶泥捏制而成,全身染黑色作底,然后用大红、黄、白、绿、桃红五色点画出由圆弧曲线、直线和点组成的各种图案,线条稚拙而生动,色彩绚丽又不失沉稳。泥泥狗造型古朴浑厚,形状奇特怪异,其题材包罗鸟、兽、鱼、虫与人物,可谓无奇不有,个个充满着一种虚幻的超脱神秘感,散发出浓烈的乡土气息和野性的芬芳。看着各式各样的泥泥狗,泥泥狗都是有孔可吹,声音悠远明亮,呜呜的声音,仿佛在诉说着一个久远的神话。泥泥狗是淮阳独有的民间文化遗产。是淮阳文化的传承和发展的直接体现。

  五、队员感悟:

  我们由衷的喜欢她们,浓浓的文化气息让我们爱不释手,就买了一些留作纪念。现如今,泥泥狗的形象已经日渐丰富,包装更加精美,深受群众尤其是儿童和外地游客的喜爱。所带来的经济效益也是日渐增长,间接的刺激了当地旅游业的发展。淮阳泥泥狗设计精美、品位高雅有很高的艺术和考古价值,淮阳泥泥狗被誉为“真图腾,活化石”。民间传说、神话故事俯拾皆是。

  (三)画卦台

  一、调查时间:20xx年2月2日

  二、调查地点:淮阳县

  三、调查方式:以徒步走访的方式进行调查。

  四、调查内容:

  6500年前,人文始祖太昊伏羲氏在此定都, 创下先天八卦和龙图腾,燃升了人类文明的圣火,画卦台就为此而建。在调查过程中,通过与文化专家的交流。我们得知这样一个传说:

  6500年前,天崩地裂,伏羲带领族人逃难。

调查实习报告 篇7

  XX年XX月初,我开始了校外实习生活,在XX月里凉爽的一天中来到了XX中学。

  本以为这么大的公司只是让我参观下就算了,没想到公司财务科的高校长同意我进入该科室进行实习,我非常激动,下决心努力工作,不管干什么我都要做到最好! 一、基本情况 XX学校是国内唯一一家生产过蒸汽、内燃、电力全部三大系列机车产品的制造企业。

  曾作为亚洲最大的蒸汽机车研制基地,累计生产各型蒸汽机车5571台,承担了全国铁路75%以上的客货运牵引任务。

  为适应铁路发展形势,公司及时调整产品结构,先后转产内燃、电力机车,开创了内电并举的生产局面。

实习调查报告精选<spanhttp://pic.gzpinda<p>  19xx年,在累计生产659台东风型内燃机车后,公司全面转向电力机车的研发和生产。</p><p>  截止XX年末,已累计生产各型电力机车2659台。</p><p>  为适应铁路实施跨越式发展战略的需要,XX学校加大技术引进与自主创新步伐,加强与国际机车车辆行业知名企业间的沟通与合作。</p><p>  XX年,公司被铁道部列为铁路装备行业六家重点扶持企业之一,XX年,XX学校与法国阿尔斯通公司合作,成功取得180台和谐2型大功率交流传动电力机车合同订单,该型机车单机功率达1万kw,是目前世界上单机功率最大的重载机车。</p><p>  公司财务科高校长对行业和企业优势进行评价,并且向我们介绍了公司跨国经营策略和对市场分析,让我们受益非浅,之后,在一名同仁带领下,我分别拜访了科室的各位领导干部,体会到XX学校的经营理念和发展规模,并丰富了我对公司的认知。</p><p>  比如:XX学校目前拥有各型设备3100余台,其中大型、精密设备1300余台,新设备占有率达到40%,一、二级设备占有率达90%以上;XX年XX学校公司对XX学校投资4亿元进行全面工业化改造,经过三年多的不断建设,XX学校生产能力快速提升,现具有年产300台六轴电力机车和3万套各类型铁路路用配件的生产能力。</p><p>  接下来的日子里,我在同仁的带领下不断的学习和实践。</p><p>  经过一阵时间的资料的熟悉,更了解到了很多情况,感触最深的莫过于公司的研发情况,公司拥有国家级技术中心,目前已聘请到多名国内知名专家进入公司工作,其中4人享受国务院特殊津贴。</p><p>  公司现有各类专业技术人员20xx人,具有高级职称237人,中级职称1119人;具有博士学历14名,硕士学历39人,本科学历1006人。</p><p>  公司与国内外30余家科研机构、高等院校、高科技公司建立了技术合作关系,有力地推动了公司科技开发实力的快速攀升。</p><p>  多年来,XX学校致力于对外合作与技术引进工作,以技术进步推动企业进步。</p><p>  在铁道部的大力支持下,XX学校先后与XX公司等国际知名企业合作并建立生产实体,为国内外多家铁路装备企业提供整体铸钢车轮、主变压器、受电弓、钩缓系统等关键部件,并具有相当份额的市场占有率。</p><p>  XX学校作为大型国有机车制造企业,以推动我国机车车辆装备现代化为己任,瞄准国际先进机车车辆装备发展方向,以“掌握世界一流技术、生产世界一流产品、建成世界一流基地”为目标,结合自身优势带动地方产业发展,计划用5年时间打造一个轨道交通装备行业的“百亿产业集群”,矢志建设成为国际知名的轨道交通装备供应商。</p><p>  以上种种,让我更加赞叹祖国国力的不断强大,人才的不断兴盛。</p><p>  二、具体工作 高校长给我安排了办公室清洁和打复印传递资料的工作,尽管我所干的工作很简单,但在这一过程中,我却体味到了很多。</p><p>  它给我带来的是丝许的欣喜,是获得成果后的喜悦。</p><p>  在这次短暂的实践活动中,我感受到了自己微薄的力量,以及献出自己的一点点力量所得到的贡献。</p><p>  虽然这工作很简单,看似只是一点点的体力活,不过,在这一过程中,我一方面锻炼了自己的能力,增强了自己的口头表述能力,学会了与人交流,真正走出了课堂,在实践中成长,在实践中学习,充实自我,让别人享受到自己的成果,使自己有了收获后的喜悦。</p><p>  有时候感觉工作还是有点辛苦,比较乏味,但我的感觉到的是我在成长,有意义的成长。</p><p>  而且在另一方面,我也感受到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”意识到了自己的不足,因为自己没有什么实践经验,处理问题不够成熟,书本的知识又与实际结合不够紧密,没有与人交流的口才,而且有的东西以前没有尝试过,看起来很简单,做起来却并没有想象中的那么理所当然。</p><p>  但是在那一次又一次的实践中,我正渐渐把那些“错误”减少。</p><p>  这次的实践活动还让我懂得了,我们现在还处于学习阶段,没能真正了解到工作的难处和辛苦,和自己踏入社会所要面临的种种问题。</p><p>  想想现在的我能在这么好的环境下读书,我们就更应该要学会珍惜,而不应该整天在家无所事事。</p><p>  现在的社会需要的不仅仅是拥有知识的人,更加需要的是拥有各方面的能力、综合素质较强的人才。</p><p>  如果我们光靠在学校汲取知识,那是远远不够的,从现在开始,更重要的是注重自己能力的培养。</p><p>  另外,在这次的社会实践中,我还深深的感受到了一个人在自己工作岗位的热情,不管工作的高贵还是低贱,都应该用一颗真诚的心去对待。</p><p>  这无形中使我对自己有了一个更正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。</p><p>  所以,我努力做到最好,努力学习财务室各科目的各种规范和流程,在公司前辈们指导、帮助下,我了解了以下情况,相信对我增加社会工作经验有很大好处。</p><p>  主要体会 第一,从出纳的岗位上,了解到了现金出纳工作的基本流程,知道了现金收付的要点以及保存。</p><p>  要做到日清日结,超过规定数额的款项在当日及时送交银行,不得“坐支”;每日做好日常的现金盘存工作,做到账实相符;一般不办理大面额现金的支付业务,支付用转账或汇兑手续,特殊情况需审批等。</p><p>  第二,在费用报销的岗位中,学习到了费用报销的审核、费用报销的标准以及费用报销的基本流程。</p><p>  在日常的费用报销中,报销人整理报销单据并出具对应的凭证,再由部门领导签字审核,财务部门复核,报总经理确认签字,直至出纳处报销。</p><p>  第三,整理、装订凭证。</p><p>  在整理凭证的过程中,一定要细心,要注意凭证的连号和单据是否齐全;在存取凭证的时候,要按顺序编号摆放入柜,以便他人使用。</p><p>  慢慢的我懂了,要创造自己的事业,就必须付出加倍的努力。</p><p>  凭着一个人对工作的执着,坚定的信念,那么,就离成功更近一步了。</p><p>  三、几点思考 此次的实践活动,对我来说让我受益匪浅,它让我更加了解社会,而不是去恐惧它,排斥它。</p><p>  无论在与人相处,实践活动,意志等方面,都有所提高了。</p><p>  我学会了认真、负责的对待每一件自己该做的事,对于自己产生的疑问,都要学会去找到一个令自己满意的答案。</p><p>  我们是在不断前行中成长起来的,虽然会有很多的坎坷,但我们不怕失败,我们心中都有着坚定的信念,那就是要克服自己在成长中所遇到的困难,坚定不移地朝着自己的奋斗目标前进。</p><p>  我相信,只有通过努力,我们的明天才会彩。</p><h2>调查实习报告 篇8</h2>
<p>  调查的主题:通过进入企业实习,来了解商务英语专业工作的内容和方法 调查的地点:辽宁省凤辉实业有限公司</p><p>  调查的时间:20xx年7月-20xx年8月</p><p>  一、社会实践调查的目的</p><p>  作文一名大学生,社会实践是必不可少的,社会实践既可以对已学的专业知识进行综合运用的培训,加强自己对社会的了解,培养和训练自己认识、观察社会以及分析问题解决问题的能力, 提高自己的专业技能,也可以学到书本外的知识和能力,开阔视野, 是一扇认识和观察社会的窗口,可以提高听说能力,可以培养合作沟通能力,有助于发现自身专业及能力方面的不足,明确以后改进的方向,为以后的就业做铺垫。</p><p>  二、社会实践调查的内容</p><p>  为了这次社会实践,我来到了辽宁凤辉实业集团进行了一个多月的实习,主要工作是与外国技工进行沟通和处理一些对外信函等。这次社会实践虽然是短短的一个多月,但却经历了一个完整的工作历程。让我在这次实践中有很多新的体会和感受。</p><p>  由于我所在的公司地理位置有些偏僻,而且是一家私企,所以我刚开始的工作并不忙,没有感觉到很累。只是每天都要守在电话和电脑旁等邮件和传真,很耗时间,第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。但是过了几天就稍有点习惯了,每天向我同一个办公室的前辈们学习一些办公知识,让自己能尽快的适应环境。以前一直以为自己对于处理英语方面的问题应该没有什么问题,但是步入工作岗位之后,才发现自己有很多都不懂的,由于我平时比较偏重学习文学方面的和日常英语,好多商务方面的词汇都不会说,即使翻译成了汉语也不知道是什么意思。所以在办公室的时候,有闲的时候就会看一些国际贸易方面的书,虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场,但我觉得应该多学点,多掌握一些知识在以后找工作的时候也可以给自己一份选择,多一份竞争优势。</p><p>  在实习的这短期间,虽然时间不是很长,但是我也曾有好几次想要不干了。也许我是刚开始工作,有时受不了经理给的“气”, 自己心里很不舒服,就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想,再换个工作也是的,在别人手底下工作不都是这样么?职场新人,就应该踏踏实实的干好自己的工作,毕竟又没有工作经验,能力方面也有欠缺,为人处世方面更需要磨砺。现在有机会了就要从各方面锻炼自己,不然现在就放弃的话,以后干什么都会干不好的。不是有这么句话么“20岁不努力,30岁当助理”。而且我现在的实习工作,相比其他人来说待遇挺不错的了,并且和其他人相比,工作任务也不是很难,很容易进入工作状态。最重要的是在工作的过程中还能学习对人说话、态度及其处事的方法。由于经验少,我现在这方面还总是出现错误。有了实习经验之后才明白,在学校校做一名学生,是多么的轻松加愉快啊。不过一想到早晚都要工作,早晚都要步入社会,早晚都要面对这些避免不了的枯燥和压力,我就能静下心来仔细学习。所以,现在我很珍惜学习的机会,多学一点总比没有学的好,既然已经选择实习了,时间在那放着,荒废了还不如多学学,对以后择业也会有很大的帮助。</p><p>  在工作中,同事们的体谅和关怀也给了我很大的帮助。有时我有事要晚来一点,就要同事一个人在办公室办公,他们也会理解,大家相处的很好,没有什么</p><p>  隔合。甚至有几次要回家里办点事,去向经理请几小时的假,经理也都很体谅,直接就给批假了。这个时候心里很开心能遇到一个这么开明的经理。所以,感觉现在的工作还是挺不错的,最重要的事就是周围的同事都很不错的。心里上没有什么额外的,不必要的压力,可以好好工作,学习。先就业,后择业。我现在要好好锻炼自己。再好好学习,之后相信自己通过努力一定会找个好工作的。在这一个多月中,我学到了一些在学校学不到的东西,比如以前都明白的事,可是刚开始有时还做不好。现在做事,不仅要持有需心求教的态度,还要懂得取长补短,最重要的一点就是自己主动去适应环境而不是让环境来适应你。我这段实习的时间虽然不久,可是我发现自己真的变了,比以前更加开朗自信了。</p><p>  三、社会实践调查的经验体会</p><p>  通过这段时间的实习,我既发挥了自己的长处,也发现了自己的不足。沟通使人进步,在凤辉的这段时间里,通过与不同人的交流,让我学到了他们身上的长处,弥补了自己身上的不足,认识到了仅仅掌握专业知识是不够用的,还需要要有灵活运用知识的能力和与人相处的技巧,这样才能让自己更有竞争力,我会在以后的工作学习中更加努力,取长补短,需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手,表现更加出色!</p><h2>调查实习报告 篇9</h2>
<p>  调查题目:《实习支教和师范大学生专业发展》</p><p>  调查目的:恢复高考制度的二十余年来,我国的师范教育取得了很大的进步,但是教育质量还是很低,尤其是在校大学生缺乏实践和创新精神,而扶贫顶岗支教给了大学生一次实践的机会,作为大一的我们,通过调查支教的学长来认识自己所学的专业,认清专业发展趋势,以更好的服务社会,成为有用之才。</p><p>  学姐是于20xx.03.06~20xx.07在原平市西南贾小学支教的,她担任五年级班主任,还教数学和社会常识两门科目。匙村小学位于农村,占地面积三亩,在编教师五名,代教老师三名,全校师生一共一百零八人。20xx年,在当地政府和市民的资助下,建爱了二层教学楼。学校无任何体育器材,但就这样的一所小学对那些求知若渴的农村孩子们来说已经很满足了。在与吴静的交谈中,他颇有感慨的说:“支教给了我很多很多,很多事情只有自己亲身去体验才知道其中的酸甜苦辣,只有自己才会知道存在的意义。”</p><p>  调查过程:调查持续了近一个星期之久,主要是以问答形式进行的,而内容主要是围绕支教和专业发展方向,分为支教前,支教中,支教后三个阶段。</p><p>  支教前:吴静学姐认为支教是磨练自己的一次机会,所以她在支教前做了很充分的准备,学校也对他们进行了半年的培训,她在支教前已经掌握了基本的教师技能,诸如写教案,设计教学,组织教学活动等,此外,她还翻阅了《教育学》,《心理学》等很多书刊,从中吸取教学经验,还买了一些小学生喜欢的故事书,以丰富他们的课余生活,毕竟那里没有任何的体育器材。当我问到她为什么要这么用心时,她淡淡的一笑,说了一句话:“我想珍惜这一次机会。”简简单单的一句话,道出了学姐对支教的重视,她和我共同坚信:“好的开始是成功的一半。”</p><p>  支教中:实习支教的过程远没有我们想像的那样简单。面对性格各异的孩子,面对简陋的教学设备,面对那一张张稚嫩的求知若渴的脸...... 吴静感受到了压力。吴静学姐主修美术,但在支教支教期间担任的是小学五年级的数学老师,虽然小学的课程对一个大学生来说是小菜一碟,但是让孩子们完全听的懂,也是很费心的一件事,吴静学姐想了很多方法,她把所有的学生进行了分组,让学生们对一些不理解的问题进行探讨,这样做,不仅让学生们自己动脑思考问题,而且还加深了他们对一些特殊类型的题目的理解和记忆。把学生进行分组不是教学方式的一个创新,但这的的确确解决了学生们对一些问题的理解,而且更好的加深了老师和学生之间的交流。孩子们很快的就接受了这种教学方式,他们总是认真的对一些问题进行讨论,只有学生自己知道他们成绩提高的原因,也只有他们懂的他们的老师付出的心血。  支教后:学姐说支教后她像是换了一种思维,对好多的问题的认识更深入,更全面,对自己的专业也有了很好的认识,她说她会把这些经验都记下来运用到以后的教学工作中,这次实践给了他很宝贵的财富,不仅仅是初为人师,更是那些在书本中学不到的经验。她说她走的时候,感觉很沉重,也很轻松,让她沉重的是要离开那些可爱的孩子,她舍不得,她真的怕他们又调皮,又不听话。。。。。。让她轻松的是她没有白过这四个月,这四个月给了他太多太多。。。。。。支教感言:“半年的支教生活给了我很多的很多,虽然清苦,但是苦中有乐,乐在其中,它改变了学生们的人生态度,是他们一生中最宝贵的财富。同时也改变了我自己,它让我真正体会到“赠人玫瑰,手有余香”的真正内涵。支教生活让学生们感到人的一生无须如洪水一般浩大、激荡,只愿能力所能及时发自己的光,照亮在黑暗中摸索着前行的人们。我学到最多的便是怎样管理,班级管理、学生管理。体会到当老师的不易,得有足够广博的知识,足够充沛的精力,足够多的耐心,足够多的爱,去爱护、感动、教育那么多的学生。跟学生在一起相处的日子有酸也有甜,我学会了怎样对待不同的学生,这就使所谓的因材施教吧!虽然这是个农村学校,孩子们见的世面也不多,有我们这股年轻的力量伴随着,我觉得他们确实是幸福的。”这是学长写的支教感言,虽然简短,但句句饱含真情,让所有人感同身受。调查随着学长的支教感言而结束,不仅仅是他,包括我也学到了很多。</p><h2>调查实习报告 篇10</h2>
<p>  <strong>一、调查概况</strong></p><p>  我很荣幸的在实验小学度过了四个多月的教育实习生涯。我这四个多月的实习内容包括三个方面:一是作为一名数学教师的教育实习,二是作为一名班主任的工作实习,三是关于实习学校的调查报告。在这四个多月的时间里,我积极认真地工作,虚心向办公室里有经验的老师请教,取得了不小的进步。同时,我还利用这段时间做了相关的调查,这个调查是针对数学这门课在当今时代的教学情况的。通过调查,我对当下数学教学的状况有了初步的了解,为深化教学改革,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。</p><p>  <strong>二、调查的具体目标和方法</strong></p><p>  (一)具体目标:</p><p>  1、从数学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学教学的现状。</p><p>  2、从学生的角度探究现今小学数学的发展现状。</p><p>  3、从学生的心理角度探究现今数学教学该往何处去。</p><p>  (二)调查方法抽样调查:</p><p>  以我实习的三年级学生和数学教师为主要调查对象,老师为我的指导老师姚艺娟老师、班主任李小燕老师。</p><p>  <strong>三、调查结果</strong></p><p>  1、从数学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学教学的现状。</p><p>  首先,从小学数学教师的自身方面谈一谈数学教学的状况。经过四个多月的相处,我发现三年级的数学教师的文化水平都是大学本科。经过从教导处了解,在这所小学中拥有大学本科文凭的老师占多数,只有少数教师为大专文凭,但也在努力自考提升文凭。这表明小学数学教师文凭有了普遍的提高,这些状况让人对小学教育充满信心。</p><p>  其次,从现今小学数学教师的教学方面来看数学教学的状况。在教学方法方面,三年级的数学老师基本都采用问答法、讲授法,少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面,现在的数学课堂教学,大多数老师所使用的教学方法已经不是原始的:老师讲学生听,取而代之的是多媒体、投影仪、扫描仪等先进的手段。用先进的教学设备固然是很好,但是对于上计算类的课时,所有的数学教师无不使用老旧的方式。出现这种现象的一个很重要的原因就是:采用先进教学方法取得的效果不是很理想,而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,分散了学生的注意力。学生多爱看图画,对图画的记忆倒很清楚,但却忽略了课程的内容。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来,大部分老师在上多媒体课时很少板书,一些老师一节课下来,根本就没在黑板上写一个字,学生也就不作笔记了。然而计算类的课时就是要求师生要同步计算,教师要重点演示计算过程。同时小学生的主要任务还有认字识字一块,利用多媒体等先进设备,无形之中就降低了写字的重要性,而很多学生的自觉意识不高,基本是老师写他们也写,老师不动他们也不会动,为了提高学习效率只能舍弃先进的设备,转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的,它符合教学的实际情况。另外老旧的方法具有其独到的灵活性,它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置,这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲,小学的孩子都还未定型,心性不稳,不仅一个班里的学生数学成绩有很大的差别,而且各人的不同时段数学成绩也有很大的起伏,老师们并不认为可以把学生分等是很好的做法,他们一视同仁,想让所有的学生都把数学学好,他们对所有的孩子都有耐心,极力让孩子听懂,变换着方式吸引孩子们的兴趣,并依具体实际,视各人的情况不而因材施教。对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度,他们认为不能放弃任何一个学生。当然,老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但也难以避免。对于老师不能平等地看待学生,这一点老师们都很坦诚。在数学教学的过程中,三年级的数学老师们对预习指导和运算法则教学工作很重视,因为三年级的学生刚从低年级转上来,对知识的衔接和跨度多少有些不适应。在作业要求方面,三年级的老师可以说是非常严苛的,这是为了让学生早日养成良好的学习习惯,以后能更好的适应更高年级的要求。</p><p>  2、从学生的角度探究现今小学数学的发展现状。</p><p>  我实习的年级是三年级,学生都在十岁左右,这个年纪的学生心智很不成熟。</p><p>  经过四个多月的观察,我发现不仅男生好动,女生也不安静,上课开小差、做小动作的学生比比皆是,而三年级是个特殊的时间段,数学这门学科从这个年级开始,才真正发挥它的作用,从这里他们上数学课的任务不仅仅是做题,更重要的是如何运用数学知识解决实际问题,如果上课注意力不集中,是根本掌握不了公式、运算法则等知识的,就会进而落下隐患,这非常让三年级的老师十分头痛。所以上课时,吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级教师的重头戏,他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力,以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰,后来我也学习使用这种方法,课堂收效还不错。</p><p>  在实习期间,除了计算类的课时我是用旧方式上课,其他课时均用多媒体上课。我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的,很感兴趣,可是他们自律意识比较差,到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳,导致课堂纪律难以维持。另外,还带学生开过一次大型公开课,面对众多陌生教师,大多数学生还是比较拘谨。</p><p>  小学生是很单纯的,要当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们,尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬,在行为习惯的调整方面,批评和惩罚也是很重要的,否则引不起他们的重视,甚至会让他们产生老师不足惧的想法。小学生也是很敏感的,不能因为他们年龄小,就认为他们不懂,其实他们也有很多想法。调查中,小学生最喜欢贴近他们思想的老师,他们会去寻找老师跟他们的共同喜好,如果共同喜好多,他们会比较亲近这个老师,反之,则比较生疏。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平的,无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子,无论是乖学生还是调皮的学生,他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的,用的方法可能会让老师喜欢,也有可能会让老师产生讨厌的,后果是他们始料未及的,可以说每个孩子的行动出发点都是好的,单看老师是如何看待。实习中,我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫王艺平,很是调皮,老师看着他还算比较收敛,老师的目光离开,他便开始调皮了,老师对他就比较头疼,因为他上课老是开小差、心不在焉。据我看,王艺平也只是为了引起老师的注意,所以我对待注意他的一言一行,在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为,</p><p>  当一个称职的好老师,要从学生的心理出发,寻找适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师,甚至抵触这位老师所教的科目,而失去学习这门学科的兴趣。</p><p>  小学生年纪比较小,所以知识面比较狭窄,课堂上,要考虑到他们的接受能力。如果数学老师不管不顾这些,那就有可能使学生失去上数学课的兴趣,甚至讨厌起数学来。在学习压力方面,我是在小学实习的,调查的对象都是小学生,教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时,回家作业不能超过一个小时。因为回家作业的总时间不能超过一个小时,所以划给数学的时间就更少了,所以我认为他们的数学负担还是很轻的。大多数学生对回家作业的量还是很满意的,也能够及时完成,只有少部分学生因为种种原因,迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了,导致他们没时间活动。针对这种情况,我也问了几位老师,他们告诉我其实他们也不想这样,但这也是没办法情,一是由于教育局给的回家作业时间太少,导致很多既定任务无法完成;二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题,只能利用课后时间让他们订正返工;三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩,放松作业这块,有可能导致很严重的后果,学生家长也不能理解,这也是前车之鉴。</p><p>  3、从学生的心理角度探究现数学教学的深化和挖掘。</p><p>  小学生的认知发展的一般特点:小学生的感、知觉已经逐渐完善,他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断发展,观察事物更加细致有序。小学生的记忆能力也迅速发展,从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主,从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长,从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的逻辑思维也有了很大发展,能够比较熟练地掌握和运用数学技能,逐渐掌握和学会了计算、应用等。小学生思维的基本特征是以具体形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式,小学低年级儿童形象思维所占的成分较多,而高年级抽象思维的成分较多。</p><p>  小学生的社会性发展的一般特点:入学以后,他们的社会关系发生了重要变化,与老师和同学在一起的时间越来越长,在与老师和同学的相处中,他们逐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系既影响到他们对学习的兴趣,对班级、学校的归属感,也影响到学生情绪、情感的发展。小学也是自我概念逐渐形成的重要时期,学业成败、社会技能的掌握程度,来自教师及同伴的评判,对其个性品质的发展有很大的影响。因此,小学教师也要注重对学生个性品质上的塑造,引导他们养成良好的学习习惯,形成正确的思想认识,人际交往方面的发展,适时给予指导,鼓励他们融入集体,关心他人。小学生的道德认识能力也逐渐发展起来,从只注意行为的后果,逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。认知能力特别是观点采择能力的发展,他们逐渐能从他人角度看问题,道德情感体验日益深刻。所以,小学老师也要注重学生道德情感和爱国情操的培养,并加以引导,帮助学生形成正确的道德观和价值观,学会做人的学问。</p><script>s(

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