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工作计划

时间:2022-08-20 06:06:02 工作计划 我要投稿

【必备】工作计划九篇

  时间过得飞快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!不妨坐下来好好写写工作计划吧。好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的工作计划9篇,欢迎大家分享。

【必备】工作计划九篇

工作计划 篇1

  我园是阆中市教科局首批建成的公办中心幼儿园,于20xx年9月正式开园。为促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园各项工作正常有序地进行,特制定20xx-20xx年幼儿教育工作计划。

  一、指导思想

  我园将认真学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》,规范与细化管理过程,把我园建成一所保教质量高、师资素质强、社会声誉好的公办中心幼儿园。

  二、工作目标

  1、加强校园建设与管理,不断改善办园条件,优化育人环境。

  2、严格执行幼儿园收费管理,力争幼儿入园率达90%以上。

  3、努力加强师资队伍建设,充分发挥骨干教师的示范作用。

  4、规范管理,完善各项规章制度,力争20xx年创阆中市农村示范幼儿园、五年内争创南充市示范幼儿园。

  5、以创“平安校园”为抓手,以“质量为本、服务为宗、环境为优、价值为魂”为理念,逐步提升我园的办园品位和特色。

  三、具体措施

  (一)、优化整合幼教资源。

  1、针对幼儿特点对整体环境进行科学设计,添置必要的玩教具、保教和生活设施设备,突出层次性和立体性、教育性。

  2、拓展活动空间,丰富幼儿教育活动。尽力挖掘大自然赋予的优势,走向自然,充分利用身边的自然资源开展形式多样的活动,促进幼儿身心健康发展。

  (二)、强化制度建设、规范管理。

  (三)、加强师资队伍建设。

  1、加强思想政治学习和职业道德建设。

  2、提高自身文化素养和业务技能。

  3、加强骨干教师培养。

  (四)、落实班级精细化管理,优化一日活动。

  进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,科学合理安排幼儿一日活动,保障幼儿身心健康发展。坚持以游戏活动为幼儿在园的基本活动,保教并重。注重互帮互学与引导,探讨幼儿一日活动各个环节,提高教师班级管理的意识和能力。

  (五)、密切家园联系构建教育合力。

  通过多种形式帮助家长进一步树立正确的教育观念,掌握科学有效的`教育方法,增强家长参与幼儿活动的积极性,增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解,优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。

  (六)、后勤保障、促进幼儿健康协调发展。

  1、做好卫生保健工作及食品卫生工作。严格规范食品卫生工作操作程序,合理安排幼儿生活及膳食结构,做到每周公示;同时加强晨午晚检工作。

  2、做好各项安全工作。强化安全意识,细化安全岗位职责。

  3、做好幼儿园教师、保育员及工作人员和幼儿的体检工作,建立安全档案。

工作计划 篇2

  幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心工作。

  为了做好这学期的保育工作,我制定以下工作计划:

  一、做好幼儿一日生活常规的培养。为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

  1。幼儿进餐时,教师要精力集中,察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品。

  2。指导幼儿用正确的方法盥洗。饭前、便后要将小手洗干净,不吃不干净的东西。

  3。鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动,坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收,进一步培养幼儿的`环保意识。

  4。培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事,如给花浇水、擦桌椅等。

  5。精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。

  二、在保教中要做到有机结合,纠正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等。培养幼儿互帮互助的良好品质。

  三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,根据气候的变化为幼儿增减衣服。

  四、加强幼儿安全意识的培养,杜绝安全责任事故的发生。让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,知道遇到困难时一些简单的自救方法。同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。

  五、认真学习“保育员工作职责”,明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到,随时注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问。认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞,一周一大搞,室内无纸屑、果壳,物品摆放整齐,窗明地净,走廊、楼梯地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,勤俭持园。

  六、强化安全防范意识,确保幼儿安全。认真做好晨检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作,发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长,做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理,按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥,进行消毒。

工作计划 篇3

  自20xx年5月底正式成立XX区市场监督管理局东林所以来,东林市场监管所紧紧围绕市场监管所主要职责,全身心投入东林市场监管工作和镇中心工作,积极开展党委政府交办的各项工作,较好的完成了20xx年工作,现将一年来的工作情况汇报如下:

  一、基本情况

  今年,东林市场监管所共核准登记177户,其中新开业登记116户,变更注销61户;办理小作坊生产许可证1户,餐饮服务许可证29户,食品流通许可证51户;开展无照经营综合整治9次,检查经营户978户,责令改正98户,取缔15户;开展食品安全专项检查6次、检查医疗单位8人次,药店38人次,食品生产单位12人次,餐饮单位64人次,食杂店223人次,学校企业食堂6人次,指导农村家宴12户;开展安全生产检查7次,培训企业40户,检查35户,指导改正19户;受理消费投诉6个,挽回消费者经济损失1.3万元;开展执法行动23次,立案查处8户,罚没款3万元;完成龟鳖整治、三改一拆、平安东林创建、无传销乡镇创建、个转企等镇党委政府交办核心工作5项。

  二、主要做法

  (一)搭建全覆盖多层次监管机制。

  今年,我所在目前人员配备有限的情况下,通过以下两个方面的`分管运行,实现了区域全覆盖和工作全落实,初步建立起基层市场监管所监管运行机制,整体工作有序推进。一方面是通过区域三级管理,加强整体监管强度。将整个东林镇划分为东林片、锦山片、青山片3个片区,实行a、bb、c三级监管,指定一人为片区主要负责人,开展第一级监管,另两人为片区次要负责人,开展第二级监管,所长为片区最终负责人,开展第三级监管。另一方面是通过条线三级管理,提升整体监管效率。将镇中心工作和局16条业务线分解落实到每个干部,实行a、b、cc三级落实,指定一人为工作主要负责人,开展第一级监管,所长为工作第二负责人,开展第二级监管,另两人为条线最终负责人,开展第三级监管。

  (二)落实监管职能,完善基础工作

  今年,我所严格按照区市场监督管理局三定方案的要求,全面承担起东林镇市场监管职责,落实市场监管所各项监管职责。一是迅速调整监管职能转变。我所主动与局各业务线对接,积极参加各项业务培训,邀请食品科、药械科、餐饮科、特设科等业务科室同志进行现场指导,通过实地检查,手把手传授相关业务知识,使我所工作人员迅速掌握基本监管技能。二是迅速突破监管重点。我所根据当前社会热点和东林镇实际情况,确定无照经营、食品安全、生产安全、民生民计四大工作重点,随即交叉开展无照经营综合整治、食品安全专项整治、特种设备日常整治等活动,重点整治无照经营高发的锦山片和青山片,重点治理交通要道、学校周边,重点整顿农贸市场、学校食堂、食品批发部和规模商超,重点排查涉粉涉尘企业和冶金企业生产安全。截止目前,共开展无照经营整治9次,开展食品安全专项检查6次,开展特种设备检查7次,无照转有照62户,规范经营户58户,基础监管工作得到进一步巩固。

  (三)发挥管理职能,全力介入党委政府工作

  今年,我所从部门职能管理入手,积极参与东林镇党委政府中心工作,全面助推乡镇工作,为东林镇经济发展保驾护航。一是职能管理到位,工作成效明显。我所根据《XX区龟鳖整治联合执法行动方案》的工作安排,参与养殖药品检查组和商品龟鳖检测组的联合执法、龟鳖养殖户签约付款集中攻坚行动以及后续种蛋种苗组监管,制定详细工作方案,成立工作组,落实专人参与工作,每周对整治工作进行任务布置,做到整治目标明确,整治计划详尽,整治工作有序,整治成效明显。截止目前,共排查药店8家,兽药店22家,饲料店25家,其他用品店5家,发现问题9家,立案查处6家,责令整改3家,种蛋种苗销售得到有效控制。二是中心工作与监管落实有机融合。在龟鳖整治中,我所将养殖药品监管拓宽成龟鳖养殖用品的监管,将无照经营、超范围经营等纳入整治范围,将饲料销售户纳入日常巡查范围,使得整治工作有序开展,监管工作稳步推进,有效规范农业服务经营行业。在迎接“平安吴兴”创建考核中,我所积极应对,将校园食品安全作为重点,检查学校食堂6家,学校周边食杂店23家、餐饮店5家,现场提出整改意见,责令限期整改,并制定后续监管措施,切实履行好食品安全监管职能。在三改一拆中,我所积极配合政府,拆除无照经营场所10个,取缔无照经营户25户,将23个村的村级公路列入后续重点监管区域,严格把关路边经营主体核准,把消除违法经营与消除违法经营场所有机结合起来。在个转企、无传销乡镇创建中,我所主动分担政府责任,争当主力军,发挥自身监管优势,带动经济服务中心、派出所和各行政村一起工作,争取早日完成工作目标。

工作计划 篇4

  化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此,特制定本年度九年级化学实验教学计划。

  一、指导思想:

  以“三个面向”为导向,使培养出来的学生能够适应时代,并使他们在一定程度上能够超越时代,真正能够面向未来,面向现代化,将新课程的理念贯彻到教学实践中去,注重实验教学,提高学生动手操作能力,要使得学生能在实验中用探究的方法去学习,领会知识的内涵,同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。

  二、教学措施

  第一、认真备课。备课是教学的前期工程,是完成教学任务的基础,备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。

  1。备

  课标。明确:(1)实验教学的任务;

  (2)实验教学的目的;

  (3)实验教学的要求;

  (4)实验教学规定的内容。

  2。备教材。

  (1)熟悉教材中实验的分布体系。

  (2)掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。

  3。备教法。教有法而无定法,实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。

  4。备学生。学生是教学的主体,对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究,对实验教学将起着积极的促进作用。

  5。实验教学前的.准备。

  (1)演示实验:a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。

  (2)学生实验:a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备d、指导学生准备。

  6。编写教案。

  第二、仔细组织教学。教学的开始强化课堂纪律很有必要,其次是引入新课题,让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤,使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时,讲解要与演示恰当配合,讲解要抓住重点、难点和关键,语言要精辟、简要、准确,操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面,保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学:实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。

  第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸,能促进师生动手动脑,发挥学生特长,又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。

  1。组织学生改进、制作教具,既可弥补教具不足,解决教学中的困难,又培养了学生的动手能力。

  2。组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。

  3。充分利用实验室仪器、器材,组织学生开展综合素质选修课。

工作计划 篇5

  在本学期初,根据本班的实际情况,现将本学期的学困生作如下计划:

  一、摸清班级学生情况,制定工作计划

  我班有51名学生,其中男生24人,女生27人。我班现有学困生有5人,高帅帅、任高鹏、王诚程、郭鹏涛、杨慧。这名同学基本上属于:(1)基础不好,思维不是很灵活,接受知识较慢。(2)作业马虎,上课不专心。(3)心思不放在学习上,家长溺爱。

  二、学困生致困原因分析

  1、由于纪律较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。

  2、缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩上课不注意听讲。

  3、在家庭方面,学生家长有的是对子女溺爱,学生家庭作业完不成,或边看电视边作业。

  4、属于家长文化知识不够高,不能够辅导孩子,对孩子的学习不能及时督促

  三、学困生转化目标

  通过本学期的辅导转化,本学期使学困生能基本掌握有效的学习方法,能树立认真的学习态度,让他们改变原有的思想意识,树立起积极学习的态度,使他们在考试的时候不拖班级的后腿。

  四、学困生转化措施方法

  1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。

  2、要用科学的方法教育后进生。

  3、对学困生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。

  4、加强对学困生的课上管理,大多数学困生对学习不感兴趣而退步。因此,课堂上多关注他们,经常提问他们。

  5、通过各种方式调动学困生学习的积极性,改变他们厌学的心理,调动起学习的兴趣,由要我学变成我要学

  五、预期效果

  我认为,要进行学困生的转化工作,首先得转正他们的思想,端正他们的学习态度,方能做到有实效。学生是一个独立的.个体,我们当老师的,最大的作用在于引导,正是所谓之的“师傅领进门,修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性,要是哪一天没有督促,他们又会开始慢慢地退步,所以还是应该探索行之有效的方法,让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为,形成正确的思想及行为。

工作计划 篇6

尊敬的领导.同事大家好:

  我是xx百货的店长,随着时间的流逝。20xx年即将接近尾声。过去的一年,在领导和同事的细心关怀和指导下,通过自身不懈努力。在工作中取得了一些成果,但也存在诸多不足,回顾过去一年现将工作总结:

  一.工作中的收获。

  1.商场20xx年销售逐步上升,服务态度至关重要。

  2.配合卖场管理开展日常工作,注入新活力并实行每日跟进,进行考核与监督。

  3.在上级领导的指导下,负责跟进每一次活动,令活动达到一定的.效果。

  4下达的任务分解每人每天督促每天完成。卖场相关知识.讲解.相关制度培训与督导,上级是下级模范,我一直坚持以身作则。所以我带领的员工非常团结和睦,我对任何人一视同仁,公平.公正.公开做事,以人为本,人与人性格方面的管理方式,20xx年业绩和员工比较稳定。

  二.工作中做的不到位.

  1. 员工有时礼貌.礼节.仪容仪表不到位。

  2.有时在工作中没按相关标准操作。

  3.某一时段员工思想过于反常,,无法沟通,导致监督力度不够到位。

  4.对会员的维护不够服务化.精细化。处理问题经验方面有待提高,团队协作能力也需要进一步增强,不断学习提高自己的各项能力。

  总之,20xx年,又是以今天作为一个起点,新目标.新挑战。在工作和学习中进一步严格要求自己做好上级领导给属下的每一个工作安排,虚心向其他领导和同事学习。在新的一年中努力工作勤学习,勤总结,最后祝愿公司的生意越做越红火更上一层楼.祝愿各位领导.同事在新的一年续写人生新的辉煌。

工作计划 篇7

  以科学发展观为指导,大力推行素质教育,促使学生全面发展,全员发展;关注特殊学生,促使教育的均衡协调发展。

  以爱的教育贯穿始终,构建以学校教育为主导,班级教育为主体,家庭、社会教育为辅助的潜能生转化体系,创设良好的教学氛围,改变传统的说教管理模式为帮扶教育,改变单一批评为关爱教育,从而更好的体现我校所贯穿的爱的教育,以人为本,以学生的全面发展为主,促使每一位学生健康和谐地发展。进一步努力提高全面教育教学质量,着力打造教育教学特色品牌。本学期,我校将一如既往地进一步做好'少数民族学困生学困成因及策略研究的课题研究'。本学期的计划如下:

  一.我校潜能生的共同特点

  我校潜能生比率占全校10%左右。但我们的课题研究是在四年级的四个班中继续开展。从一年多的研究情况来看,101名潜能生的85%都有明显的提高,这是可喜可贺的。但仍有少部分的潜能生站在原位或下降的现象。

  现"潜能生"的原因是多样的,进行帮助的方法也应是多样的,但对已有的潜能生,倘若深入研究,我们却不难发现他们的一些共同的特点:

  一、心理上主要表现为:①自卑;②脆弱;③敏感;④封闭。

  二、日常行为上,常常表现为:①不合群;②易激动或易消沉,爱感情用事;③丢三拉四,不能很专心地任务;④服装打扮上追求时尚,一味扮酷;⑤常常违反校纪校规,特别是不遵守纪律。

  三、人际关系处理上:①对待教师,敬而避之;②对待同学,或疏远、或欺负、或捉弄、或拉拢一批打击一批;③对待家长,常常随心所欲,并不时地蒙骗;④爱和社会上问题青年交往,程度严重的,甚至喝酒、抽烟、或出现违法情况。主要表现为:

  1、自卑感强。潜能生由于各方面较差,受到批评较多。父母的训斥、怒骂,同学的讽刺、挖苦,加上某些教师的"另眼相看",使他们感觉低人一等,进而自暴自弃。

  2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视,潜能生的言行。例如,认为违反纪律是"勇敢",向老师反映情况是"出卖朋友"。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。潜能生的形成,固然与家庭、社会和学生等因素有关,但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说:"教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。"事实上,潜能生也有其长处和闪光点,教师应该也能够做好每一个潜能生的转化工作。

  3.潜能生由于基础较差,动手能力弱,经常尝试着学业上的失败,导致对自己失望,索性不努力学习,得过且过,消极应付,缺乏学习主动性。

  4、潜能生由于平时长期受同学帮助,甚至同学的包办代替,使其形成了一种依赖思想,满足固有的思维模式,缺乏独立动手动脑思考的意识。

  5、潜能生由于成绩较差,常担心老师批评、同学嘲笑。因此人变的胆小孤僻,在学习中不能大胆的冲破阻力去设想、去探索、去克服困难。

  6.潜能生由于缺乏必要学习习惯和学习方法,学习成绩上不去,由此形成严重的心理压力,渐渐思想不能集中,影响正常学习。另一方面,教师不恰当的提高教学要求,超过了潜能生心理接受能力,使其对学习悲观失望。

  7、学习动力不足,激发不起学习的兴趣,使之感到知识的枯燥,视学习为沉重的负担,讨厌学习。

  8、对问题探索没有主动性,学习没有积极性;学习是在外力的约束下"要我学"而非内在的"我要学"。如学习活动只有在老师或组长安排、督促下,才勉强去完成。

  9、学习中潜能生的表现边缘化,如在动手实践中默默无动--不动手;在独立探索中默默无思--不动脑;在合作交流中默默无闻--不倾听,默默无声--不发言。

  10、潜能生没有意识到学习信息技术的有效方式是"自主探索,自主发现";没有意识到学习过程是进行"再创造"的过程。在学习进程中,潜能生表现为不愿经历探索问题解决的过程,不想自主发现,自主探究,等待着教师或同学给出答案,给出结论。对于潜能生来说:关注的更多的是学习任务的完成,而非任务完成的"过程";他们更愿意做的是记忆与模仿,他们习惯于机械训练。

  二、工作目标

  1.力争潜能生转化面达到90%。

  2、努力培养学生树立正确的知识观、人生观,养成良好的学习习惯和行为习惯。

  3、加强均衡学科的发展,提高兴趣学科的发展,转化弱势学科的发展,全面提高教学质量。

  4.全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶情操,让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。

  5.在学生中形成"比、学、赶、帮、超"浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用,全校能形成积极向上的集体环境,学生之间能互帮互助、共同提高。

  6.整体而言,全校各学科都要将合格率控制在98%以上,典型学生人数经转化后逐年减少,起始年级严把质量关,全力以赴避免产生新的"潜能生"。

  三、工作思路:

  分类教育,分层教学,分科发展,互助学习,跟踪评价。

  四.具体方法

  1.想方设法,收集潜能生的有关信息

  对症下药,是治病的关键。要帮助潜能生,老师应该通过多种渠道了解其"困"的原因。一般的方法有:①平时观察。老师可以在班级环境中直接观察他们的言行举止。也可以故意创设一种情境,让他们充当主角,留心观察,还可以通过班委会成员,暗地里观察,并在一定的时候,委托其他科任老师帮助观察,并随时交流。②家访座谈。家访时,巧妙地查询他们走进困境的历史,尽可能多了解他们的有关案例,不过,这种家访,要注意不要让学生在场。③通过其他学生了解。(4)教师每学期进行每生1次以上的"潜能生"的家访,填写"潜能生"家访记录。每月谈话辅导不少于1次,并做好辅导记录。

  2.师生沟通,直接点击学生心灵层面

  老师必须在自己的心灵空间构建爱的驿站,让潜能生的心灵马车可以随时停靠。比如,我可以先行主动创设沟通渠道,如和潜能生共同就餐、边吃边聊;或饭后邀请他们散步、边走边谈;或课余与他们共同参加一些他的感兴趣的体育活动,活动后和他们交流心得体会;或师生通信,;还可利用主题班会,鼓励他们勇敢地说出内心话。

  3.营造关爱氛围,巧妙帮助学生脱困

  对家庭经济困难的学生,老师们要想方设法在物质上给予帮助,也可发动班级学生,为他们奉献爱心;对学习困难的学生,可以在桌位安排方面,故意安排一些成绩优异的学生在他们周围,尽心帮助他们解决实际困难,也可为他们联系一些学科的老师,对他们进行补习或面辅;对思想困惑的学生,多用激励机制、表扬手段或优秀事迹感染等方法;…总之,关爱的'气氛必须浓郁。

  4.建立潜能生特殊评价体系,让他们获得成功的喜悦

  现阶段教育,班级管理过分追求统一的标准,这对所有学生的成长都不利,尤其是对潜能生,更为不利,因为,有许多标准,他们一时还很难达到,所以,从某种角度说,这种有标准化无标准更为有害。要肯定潜能生的成功,需要制订个性化的标准方案,并和他们协商,使他们产生争取合格逐步向上的冲动,或者,在班级里设立分层目标,由学生自由选择,然后确定,并以此为依据进行考核。自然,在执行或操作的过程中,也要防止过高过低的现象,老师心目中要首先有评定每个学生的基本尺度。

  5、导之以行,持之以恒,反复教育,巩固转化成果。

  教育的最终目的是培养社会主义的合格公民,为了全面推行素质教育,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展,根据学生的个性特点,发展兴趣爱好,使之尽可能的得到全面发展。

  6.狠抓潜能生的学习质量管理工作

  (1)、各考试学科教师要在课堂教学单位时间内,通过对潜能生增加简单问题的提问次数,鼓励参与合作学习,全程关注课堂学习状态,适时表扬激励其学习行为,为潜能生充分搭建展示自我的平台。

  (2)、各考试学科教师要积极尝试实践分层作业,以作业分层布置、分层达成为突破口,提高作业的针对性和实效性。各教师要事先体验、确定、划分课堂和回家作业的选做题与必做题。

  (3)、认真落实"学校--家庭联系本"的使用,充分发挥"联系本"的作用,确保学困生作业量的完成。家校联系本:每天记载当天所布置的各科作业,家长监督完成,并写上检查意见,学生一周结束,对自己的学习表现进行一周一评,各班要确保一周一核查,指导规范使用,发现问题,及时家校联系。

  (4)、加强学生自主学习时间的管理,确保潜能生作业质的提升。各任课教师一方面要加强学生自主作业秩序的管理,另一方面要对本学科潜能生进行"门诊式"的个别辅导,认真实施"五面"教育即思想教育面谈、课堂作业面批、错误作业面改、自习辅导面查、阶段考试面评。

  (5)、长假期间下发自主学习任务单和自主学习安排表,进行跟踪指导。

  7、利用情境教学,让课堂充满乐趣

  课堂教学的设计中,强调一个"乐"字,突出一个"玩"字。玩是孩子的天性,潜能生也一样。如设计任务时多从学生身边的事物出发,学生往往会在一节课完成任务过程中,从上课到下课还一直流连往返着本节课的知识。久而久之,使学生养成良好的学习习惯--学要学得认真、玩要玩得开心,在玩中学,在学中乐,充分调动学生的学习积极性。

  8、注重评价,开展多方位的评价活动

  为了对"潜能生"活动全程进行评价,可以从几个方面:(1)成长记录册。记录每个学生上课时的表现:辅导效果较好的一组两人都加1分/次,小组表现突出的加1分/次,探索新的技术加1分/次,作品创新度强加1分/次等等。(2)自我评价。每节课的结果保存于各班的自己的目录下,再由自我评价、同班学生投票、班外学生投票、教师评价四部分组成综合评价分。

工作计划 篇8

  新的学年又开始了,今年我担任二年级的班主任和语文课。通过半年来对学生的观察了解。我发现了不少聪明好学的孩子,但也有不 少学生学习起来感到吃力。后进生转化工作是班级工作的重要环节,是班主任作好班级工作的关键。本学期本人在班级管理上,要把转化后进生放到到首位,可以说在时间及精力的投入上要多,通过教师和家长的积极努力,积极帮助后进生。

  一、 班级情况分析:

  本班的学生大部分在学前阶段接受的幼儿教育比较少,知识面比 较狭窄。从家长的情况来看,大部分家长工作比较忙,文化层次较低,对学生的辅导基本没有。那么本班的后进生大部分属于家长不管,学习不自觉的情况。我班学习较差的学生有:段虹宇、李坚、李源、張德科等。纪律较差的有卢凯、钱程、杨震等。学生年龄虽小,但争当个好学生的愿望却是人人都有的,他们单纯、比较听老师的话。只要老师恰当引导,多鼓励,多辅导,就能取得理想的成绩,本学期我主要制定以下计划。

  二、后进生形成的原因:

  (一)、家庭原因:

  1、家长教育观念上的错误。作为家长望子成龙盼女成凤的愿望是对的,但有的父母不顾及子女的学习基础和智力水平,把自己的一切愿望无条件地全部寄托在子女身上,“严管”导致“怕学”、“厌学”。

  2、家庭教育的失职。 父母是孩子的第一任老师,父母的言行将直接影响着孩子。有的父母忙于工作,忙于买卖,无瑕顾及子女的学习,或将子女的教育“全权委托”给学校,家庭从不管教,任其发展。更有不少父母对子女缺乏正确的引导,要么过于溺爱袒护,百依百顺,要么严加管束,不准越雷池一步,稍有不顺,动辄打骂、恫吓,这些会使学生缺乏安全感和归属感,形成不健全的个性,无法养成良好的学习习惯。

  3、两代人之间存在着代沟,相互之间的沟通困难。 父母整天忙于工作,由长辈带,长辈过于溺爱,导致本班有的学生过于娇惯。学习自觉性较差。

  (二)、学生原因:

有的学生属于智力相对低一点的学生,进入一年级以后,学习的知识越来越多,学生出现了怕学的情况。针对这样的问题,要对学生进行积极的鼓励,帮助他树立学习的信心。

  三、解决措施:

  1、聚焦对象,查明落后根源。

  有的放矢,才能百发百中。我必须逐个聚焦、全面地认识这些学困生。一想到这些学生,我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起,不管是上课和下课,尽量做到:目光多关注,机会多给予,鼓励多用心,纪律多重复,奖励多偏心,谈心高频率等。

  2、多元评价,强化阳性。

  一个人的某种品质,或一个物品的某种特性给人以非常好的印象,在这种印象的影响下,人们对这个人的其他品质,或这个物品的其他特性也会给予较好的评价。这种爱屋及乌的强烈知觉的品质或特点,就像月晕的光环一样,向周围弥漫、扩散,我们称这一心理效应为光环效应。和光环效应相反的是恶魔效应,即对人的某一品质,或对物品的某一特性有坏的印象,会使人对这个人的其他品质,或这一物品的其他特性的评价偏低。在很多情况下,学困生的身上有着恶魔效应,随便拿起一份期末成绩总录,我们不难发现语文、数学成绩差的学生,往往其他副科的成绩也不尽人意。为什么会这样?评价标准传统、单调使然。这是教师对学困生的恶魔效应,除此之外,班集体和学困生自身也有这样的效应,这是消极、可怕的效应,对学困生的发展提高很不利。一个在成长过程中总能得到鼓励、支持、肯定的人,会如何呢,当然是积极、阳光。心理学上这叫做不断地心理暗示。我在这里讲的强化阳性就是不断的给予学生积极、阳光的心理暗示,去发现人身上正常的行为、去发现人身上的闪光点,并给予肯定、鼓励和强化;对于那些消极、异常的行为漠视或淡化,通过不间断的进行这样的正面行为暗示、强化,帮助来访者克服不良的行为,而用正常合理的行为替代之。因此,我在教育教学过程中,比较注意运用“多一把尺子,多一批人才”这一理念。发现学生的优点,在班级晨会中放大,上升到品质高度,使得学困生自己和家长的脸上都有光彩。同时,这一举措,还将多元评价理念传播、感染全班学生,以及到教室上课的其他科人任教师。希望,通过长期努力,在学困生身上也产生光环效应。

  3、找准突破口,稳步提高

  学困生的学习之所以落后,比较根本的因素是学习方法和方式上存在问题。我对观察结果作了归纳:一、观察不仔细,盲目信任自己;二懒惰思想严重,不舍得花时间逐个对照课本中的词语,将所有的词语都先带个头,然后撇开课本自顾自写,这样往往导致要错就错一长串。三、没有检查习惯,写好后合上本子就完事。在此结果的基础上,我觉得抄写生字词是相对简单的学习行为,所以先给最基本的抄写行为做了如下规定:一、凡是抄写生字词一律写4遍,看一个词语写4遍,不能单个字看,边写边在心里默念——对于有这么大比例学困生的班级而言,我认为写4遍是可取的,边看边写边念有助于提高学习效率,降低错误率;二、未完成抄写生字词的'家庭作业一律补写8遍——这是告诉学生懒得写作业,将导致获得更多的作业,这也符合人的心理规律;三、写好作业后必须仔细检查,凡是在老师批改后得到4个以上红叉的要重写,得到4个以下红叉的要将该写错的生字词补写4遍——这是为了防止学生写作业时走神,写到第三、四个容易错。

  4、树立榜样,激发兴趣

  树立榜样,激发学生学习兴趣,塑造“赶、帮、超”的学习氛围是许多教师的一项绝招。在学困生的辅导上,也要用“赶、帮、超”三个字。许多学困生都存在背诵困难,究其原因除了天赋外,更多的是注意力方面和学习兴趣方面存在不利因素。树立“功夫不负有心人”的信念,要知道所有人都是靠勤奋好学才能取得好成绩的,只有舍得花时间才能提高自己。“好记性,不如懒笔头”,在课堂上,我提倡学生及时做听课笔记。可是,大多数学生一时难以习惯,我就坚持每节课表扬那些及时做笔记,字迹工整的学生,而且这被表扬的学生对象不断地更换。这样,给学困生一个暗示:同学们一个个都能养成良好的习惯,受到老师的称赞,我也要努力这样做!

  5、家校合力,共同促进。

  通过和几个学困生的家长个别接触,我发现他们大都有破罐子破摔的教育思想。作为一名教师,我首先做的是通过谈话,让这些家长知道他们对子女的学习有不可推卸的义务责任,作为本班班主任,我用乐观向上和真情赏识的心态,激发家长对子女的美好期望。作为一名语文教师,我用恒心和耐心与家长保持经常性的电话联络,坚持做到每天让学生抄写“某月某日备忘录” ,并让家长签字,第二天交给老师检查,这样以防家庭作业被学生借口遗忘。那些还没有取得联系的家长,我也会想方设法,尽量做到家校沟通无限,教育效果倍增。

  6、发扬学校育人特色,提高学困生素质

  著名作家余秋雨先生说:“一个人掌握了很多知识和技能,并不代表这个人的素质就很高。”对于学困生而言,提高素质显得犹为重要。以多加少扣的方式来引导学生树立良好的学习习惯和行为习惯,特别是对于学困生,加分理由要形形色色,标准要循序渐进地提高,尽量让他们学会学习,学会做人。

  7、持之以恒,巩固习惯

  学困生要提高学习成绩不是一天两天,一周两周就能行的。学困生学习态度和学习习惯的转化也不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,从不及格到及格的转变过程中,他们一定会出现多次反复,我认为这是一种正常现象。所以我必须以满腔热情投入到补差工作中,力争使我班的学困生告别落后,走向成功。

  总之,教师要给差生无微不至的关爱,要爱护他们的自尊,特别注意不能歧视差生,要对他们的努力给予肯定,要相信他们。当学生对问题总是百讲不会时,教师应从差生的角度来看,是不是自己的教学方法有些不适合学生,教师应变着法儿教学生,而不应一味地硬让学生来适应自己,把差生当作学习的主人。期待着班级中每位学生都能健康成长。

工作计划 篇9

  根据创建国家卫生县城的要求和街道爱国卫生工作计划,为了广泛深入地开展我村的创卫工作,我村将以科学发展观为指引,深入贯彻十八大精神,以创建国家级卫生县城和巩固市级卫生村为契机,以营造整洁优美的村庄环境为目标,扎实开展村本村的环境卫生工作,努力为广大村民营造一个洁净、优美、舒适的宜居环境。现将计划制定如下:

  一、落实责任,使创卫工作落到实处

  创卫工作是我村的一项重要工作,为进一步落实责任,成立创卫领导小组、健康教育领导小组、除四害领导小组,将每项工作落实到个人,各司其职,各负其责。认真贯彻落实上级的文件精神,配合县联创办工作组,积极做好卫生县城的创建工作,做到有安排、有检查、有进度。

  二、宣传到位,村民参与

  为了让每个村民积极参与创卫工作,提高其爱护环境的意识,我村加大创卫的宣传力度,一是在在村宣传栏张贴宣传海报,提高大家的环保意识。二是组织小组长上门派发创卫宣传资料,深入宣传创卫的重要意义,做到家喻户晓,营造人人参与、个个清洁的良好氛围,提高全民参与的意识。要求村民做好自家房前屋后的'卫生工作,为保持我村环境整洁有序贡献自己的一份力量。

  三、定期检查,定期清理

  创卫领导小组定期走访,查看道路、河道、村民房前屋后有没有乱堆、乱放、乱晒的情况,发现问题及时记录,并向村民做好思想教育工作,要求他们尽快清理垃圾,做到环境整洁卫生。

  加大我村环卫设施建设,加大村庄环境整治力度。对公共场地、河道及两岸历年积存的垃圾进行清理,疏浚河道、沟渠。道路两边的杂草,定期派人打药水清理,特别是一枝黄花等危害较大的杂草,做到一经发现立刻处理。另外,继续做好农村生活垃圾集中收集处理和清运工作。

  四、进一步加强除四害工作

  继续抓好春秋两季集中灭鼠工作,严格控制鼠密度。同时,要继续完善防鼠设施和长效灭鼠设施建设,做到预防为主,防灭结合。根据季节特点抓好灭蝇工作,注重标本兼治,在灭蝇的同时做好家庭卫生工作,做到防控结合。

  五、广泛开展“爱国卫生月”活动

  每年的四月份,是我街道的爱国卫生活动月。以爱国卫生月为契机,做好工作计划,做好活动安排,广泛发动群众,找准工作重点,做好宣传工作。要营造一个人人讲卫生,个个爱环境的氛围。

  XX村 20xx年2月

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