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中学双高普九工作汇报

时间:2022-08-24 03:26:20 工作汇报 我要投稿
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中学双高普九工作汇报

    高寨子镇初级中学"双高普九"工作汇报
  
  我校在上级主管部门和镇党委、镇政府的领导下,本着"硬件从实,软件从严,抓住机遇,力争提高"的思路,对照"双高普九"标准,查缺补漏,大力提升学校硬件设施、管理水平、教育教学水平,综合提升办学水平。全体教职工为了实现"双高普九"不懈努力,做了大量工作。现就我校"双高普九"工作汇报如下:
  
  一、基本情况
  
  高寨子镇初级中学位于玉带河畔,始建于1924年。原址在高寨子村二组,有教学楼一幢,办公楼一幢,校舍严重不足,图书、仪器匮乏,办学条件较差,不能适应现代教育要求。
  
  自1998年"普九"工作启动以来,镇党委、政府一直坚持一把手亲自抓"普九"工作。为彻底改变高寨子镇初级中学的办学条件,县教育局、镇党委政府,决定重新选址,新建校舍。自2002年来,共筹集资金515万元,其中上级拨款465万元,镇、校自筹资金37万元,征地30亩,新建教学楼一幢1529㎡,图书实验楼1879㎡,教师办公楼一幢955㎡,学生宿舍楼一幢1544㎡,餐厅一幢618㎡,围墙365米。2005年接受了省政府"两基"验收。2007年6月通过了国家"两基"抽查验收。自"双高普九"工作启动以来,特别是抓住灾后重建这一大好时机,修建了教师宿办楼,建筑面积1104㎡,新增操场用地8亩。新建教师食堂、餐厅4间,师生浴室6间,建筑面积285㎡。硬化路面3300㎡。校园绿化面积达6021㎡。学校占地总面积31350㎡,校舍建筑面积8568.8㎡。现有15个教学班,754名学生,教职工63人。
  
  目前,学校按?类标准建起了物理、化学、生物实验室和仪器室,装机55台的网络教室、电子备课室、美术室、音乐室、劳技室、科技室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室、心里咨询室、团队部各一个。
  
  二、各项指标达标情况
  
  1、普及程度2007--2008学年度(1)本学区现有适龄少年1052人,正常适龄少年1052人,初中阶段在校学生1086人,入学率103.2%。
  
  ((2)2007-2008学年度初在校学生853人,辍学12人,辍学率1.4%。
  
  (3)现有17岁人口409人,已初中毕业406人,教育完成率99.3%。
  
  2008--2009学年度
  
  (1)本学区现有适龄少年944人,正常适龄少年943人,初中阶校学生1022人,入学率108.4%(2)2008--2009学年度初在校学生790人,辍学11人,辍学率1.39%。
  
  (3)现有17岁人口393人,已初中毕业387人,教育完成率98.5%。
  
  2009--2010学年度
  
  (1)本学区现有适龄少年825人,正常适龄少年824人,初中阶段在校学生874人,入学率106%(2)2009--2010学年初在校学生754人,辍学8人,辍学率1.06%。在校生中寄宿生514人,其中女272人。家庭贫困寄宿生198人,有191人享受生活补助。
  
  (3)现有17岁人口380人,已初中毕业379人,教育完成率99.7%。
  
  2、师资水平
  
  (1)学校现有专任教师50人,具有大专以上学历50人,其中本科以上30人,学历达标率100%。
  
  (2)专任教师岗位合格50人,岗位合格率100%。
  
  (3)新任教师10人,学历达标10人,学历达标率100%。
  
  (4)学校校长、副校长3人,培训合格3人,合格率100%。
  
  3、办学条件
  
  (1)学校建筑面积8568㎡,生均11.36㎡,使用面积7711.2㎡,生均10.22㎡。课桌凳完好率100%。(2)校园绿化面积6021㎡,硬化路面3300㎡,操场面积19亩。
  
  (3)学校有图书35376册,其中学生图书32060册,生均42.5册,教师图书2984册,师均59.6册。
  
  (4)生物、化学、物理学科教学实验室、实验仪器、体育器材、网络教室、电子备课室、图书室、阅览室、美术室、音乐室和正在建设的其他部室都达到国家一类标准。
  
  4、经费投入
  
  学校自2007年以来,总筹资1500万元,其中上级拨款1300万元,灾后重建争取救灾资金150多万元,镇、校自筹50余万元。
  
  5、教育教学质量
  
  (1)2007-2008学年度毕业班学生310人,学期中途辍学5人,毕业305人,毕业率98.4%;体育合格305人,合格率100%。毕业生中,近视学生17人,近视率为5.6%,犯罪率为0。
  
  (2)2008--2009学年度毕业班学生258人,学期中途辍学4人,毕业254人,毕业率100%。体育合格262人,合格率100%。毕业生中近视12人,近视率4.7%。学生犯罪率为0.
  
  (3)2009-2010学年度毕业班学生262人,学期中途辍学0,毕业262人,毕业率100%;实验操作合格262人、体育合格262人,双项合格率100%。毕业生中,近视学生12人,近视率为4.6%,犯罪率为0。
  
  三、办学特色
  
  (一)分步实施校园文化建设,营造浓厚的校园文化氛围,发挥文化育人的功能。
  
  1、更新理念、牢记使命
  
  学校制订了以儒家文化引领校园文化核心、以书画艺术彰显校园文化个性的《高寨子中学校园文化建设设计实施方案》,成立了领导小组,按方案分步实施。学校梳理原有的办学理念,对其进行提炼和升华,使得学校的办学理念更具识别性和系统性。确定了"以人为本,双主体育人"(教育以人为本、以学生为主体;管理以人才为本、以教师为主体)的办学理念。结合确立的学校理念,以及初中教育人才培养目标,提出以:"培养品德高尚、身心健康、基础扎实的莘莘学子,为学生的终身学习奠基导航"作为学校使命。由此确定了学校的一训三风:校训是:见贤思齐砺行致远;校风是:文明和谐尚美求真;学风是:勤学善思活泼好问;教风是:正己敬业兼爱奉献。
  
  2、完善设施推进校园文化建设
  
  坚持注重"整体规划、分步实施",力求做到建筑营造整体美,绿化营造环境美,人际和谐营造文明美。学校建立完善了以校园广播网和电子显示屏为主的校园视听系统,陶冶了师生情操,渲染了校园文化氛围。学校的"一训三风"及各标牌均已制作安装到位,以儒家名言为内容的道旗点缀在教学楼前,以师德师风为内容的道旗标牌装饰着教师宿办楼,体现了校园文化净化师生心灵,启迪师生智慧的作用。学校的文化墙和舞台即将建成,将会是学校校校园文化的两大亮点。后期的儒学广场、景观墙正在积极筹备之中。学校正编辑国学读本,并将作为我校的校本教材,结合校刊将校园文化建设延伸至学校的各个角落。为此,学校还要求各班的板报文化、墙壁文化、窗户文化的建设做到动静结合;班级目标,班训要各具特色;教室的"三角文化"即图书角、班级管理角、学习习作角,既要照顾统一又要彰显个性。以儒家文化为引领的校园文化正悄然生成。
  
  3、以兴趣小组、大型活动为载体,突显校园文化建设育人功能。
  
  为了充分发挥学生的潜能,给学生营造张扬个性的实践场所,学校努力拓展艺术教育的活动空间,建了美术书画艺术组、体育篮球、田径组、音乐舞蹈组、生化、物理科技组和"同心"文学社等兴趣小组,定时定点定地方,让学生参加自己喜欢的兴趣小组,通过他们亲自体验,从而培养他们的艺术素养,提高他们的审美情趣,达到艺术教育的目的。同时学校每学期都开展一些大型丰富多彩的文艺活动。我校根据学生的年龄特点,每学期都要分层次,有侧重点地开展一些大型的文化艺术活动,如书画作品展、儒家经典古诗文诵读会、师生才艺展示活动,重大节日的各种演出活动,游艺活动、文明知识竞赛、学雷锋树新风演讲赛、讲故事比赛,乒乓篮球球赛、体操比赛、跳绳比赛、拔河比赛、运动会等一些大型的文化艺术活动。通过这些大型的艺术活动给学生搭建了一个施展才华的舞台,磨砺了他们的意志,提高了他们的能力。
  
  (二)坚持德育为首,加强学习,提高师生思想道德水平
  
  1、加强学习,提高认识。我校领导班子形成共识,把德育工作放在首位,一贯坚持周五、周日两次集体学习和个人自主学习相结合,形成浓烈的学习氛围。
  
  2、增强法制意识,提高思想道德水平。近年来,我校组织教师认真学习了邓小平理论、"三个代表"重要思想及科学发展观等重要理论、《公民道德建设纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等内容。对学生我们针对不同年龄阶段分年级确定重点教育内容:初一重点进行集体主义、爱国主义教育和行为习惯教育,主要培养他们良好的心理品质和文明行为习惯;初二重点进行法制教育,防止产生思想行为两极分化。增强学生的法制观念和自我管理、自控能力,树立自尊心和自信心;初三年级重点进行人生观、价值观教育,引导学生认识社会,争做合格公民。培养良好的道德素质,正确处理升学与就业的关系,立志报效祖国。
  
  3、开展灵活多样的教育活动。为了使思想教育工作有声有色,我们组织师生深入开展各种社会活动,在活动中陶冶情操。近三年来,我校多次组织师生打扫街道,清理河道垃圾,增强师生的劳动观念和环境意识。每学期请镇派出所或司法所的同志做一次法制报告,组织学生观看爱国主义影片,开展歌咏比赛,文艺汇演,体育运动会、诚信教育签字仪式等活动。成立了家长委员会,每学期定期召开一次家长会,形成了家长、学校、社会三位一体的教育网络。
  
  近三年已有15名教师成为正式党员,有3名教师被评为省市级先进教师,有十名教师被评为县级先进教师,有12名学生被评为市、县级"三好"学生和优秀班干部。师生中无一人违法犯罪。
  
  (三)建立健全各项制度,强化学校管理。
  
  "制度管人,以人为本"这是我校管理的成功做法。我们在抓学校管理方面,一是抓制度建设,使学校各项工作日趋规范化、制度化。首先制定了校长、教导处'政教处、总务处等工作职责,明确了各自分工,做到个施其职,各尽所能,开展工作时,宜统则统,宜分则分,密切配合。其次,健全了各项工作制度,包括《常规教学管理制度》、《教职工生活管理制度》、《德育量化细则》等20多项制度,使学校各项工作井然有序。三是以人为本,关心教师生活。凡是教师及其家属直系亲属生病或病故,学校领导都亲自看望或悼念,特别是青年教师的婚礼,都是学校领导亲自主持。对新调入教师或有困难的教师,学校都及时为其解决困难。领导与教师心贴得更近,有力的激发了他们的工作热情。
  
  (四)狠抓教师队伍建设,提高教师素质。
  
  为了锻造一支作风过硬、交锋严谨、敬业奉献、勤于钻研、顽强拼搏的教师队伍,我们首先从领导班子抓起。我校三名校长均按县局统一安排参加了培训,学习新的管理知识,更新理念,开阔视野。领导班子在工作中处处以身作则,潜心研究治校方略,精诚团结,和睦共事,清政廉洁,真抓实干。其次,搞好"传、帮、带",造就一支过硬的教师队伍。我校绝大部分为中青年教师,针对青年教师教学经验不足的弱点,我们一是采取以老带新的做法,在新教师上岗前先由骨干教师给他们上示范课,再听他们上汇报课,一点一滴指导,帮助他们逐渐成长,成熟。二是同科目教师结对子,互帮互学,(www.fwsir.com)一起研讨,共同进步三是鼓励支持教师在职进修,提高他们的学历和业务素质;四是组织教师积极参加继续教育学习及新教材培训。通过以上做法,我校教师学历合格率达90.2%,岗位合格率达到92.2%,全体任课教师都能胜任自己的教学,许多教师一专多长,教师思想业务素质不断提高,教学质量稳步上升。
  
  (五)、大力倡导教学科研,全面提高教育质量。
  
  现代教育理念要求我们不断创新教法,探究学法。教法和学法是我们教学科研的两个主题。我们的做法是:
  
  1.主管教学的副校长主抓,教导主任具体负责,挑选有丰富教学经验的教师为组长,按科目组建语文、数学、英语、理化、政史地、音体美六个教研组。每两周选一组开展一次听、评课活动,规定校长每学期听课不少于35节,中层领导没学期听课不少于25节,教师不少于15节。
  
  2.针对教学实际,确定校研主题。针对学生普遍存在的厌学情绪,我校近几年主要研究学习了诱思探究法、自主学习法和激趣法,并积极在教学中实践运用,活跃课堂气氛,激发了学生的学习积极性;充分发挥现代教学手段的作用,利用录音机、影碟机投影仪、远程教育网络和教师自制的课件,给课堂增添了活力。
  
  3.大力开展全员赛教活动。每年我校都要按教育局的安排组织一次全员赛教活动,提高了教师的教学水平。已有5名教师获得省、市、县级教学能手称号。
  
  4.开辟第二课堂。我校英语组开辟了"英语角",语文组举办作文竞赛,音体美组成立了篮球队,各族开展了丰富多采的活动。通过第二课堂,开发了学生智力,促进了学生个性发展,使我校教育教学质量得到全面提高。
  
  几年来,尽管我们做了大量工作,取得较好的成绩,得到社会的好评,但我们还有很多工作做的不够,学校管理工作还须向深层次迈进。素质教育有待于进一步深化,教育教学质量还有待更进一步提高。我们本届领导班子有信心,有能力带领全校师生拼搏进取,将我校建成全县一流的学校。

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